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Gestores das escolas da Rede Municipal se reúnem com Secretário de Educação



Por Danielle Andrade
Publicado em 25/02/2019
Editado em 09/01/2020, às 15:06

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Gestores das 143 escolas da Rede Municipal se reuniram nos dias 21 e 22 com o Secretário de Educação, Paulo Matheus, para debater sobre as ações e medidas preventivas para melhoria nas unidades escolares. A série de encontros aconteceu na sede da Secretaria de Educação e contou com a presença do Subsecretário Fernando Gomes de Moraes, além de diretores dos departamentos.

“Esse diálogo tem como objetivo propor encaminhamentos imprescindíveis que necessitam ser atendidos prioritariamente, devido ao grau de complexidade, além de outros problemas que envolvem as escolas como um todo e que devem ser solucionados”, ressaltou o Secretário Paulo, sobre a importância de estar aberto ao debate e o compromisso de atender essas demandas, estabelecendo uma rotina de reuniões mensais junto aos diretores.

Durante o encontro, os gestores trouxeram demandas que foram acolhidas pelo Secretário e sua equipe. O Secretário Paulo Matheus reforçou seu compromisso para que tais demandas e melhorias possam ser alcançadas com o apoio da Secretaria e dos departamentos da SE. A partir da força conjunta de todos os envolvidos, o Secretário Paulo enfatizou a construção de uma nova realidade na Educação no município.

 

SE Informe - Um informativo para todos

Logo após a reunião, os diretores receberam o novo informativo da Rede Municipal, SE Informe, para ser distribuído nas unidades escolares. O informativo tem como principal função evidenciar as práticas pedagógicas, multidisciplinares e de gestão democrática, resultado do trabalho de gestores, educadores e demais servidores que atuam nas escolas.

Paulo Matheus explicou que a função do informativo periódico mensal é que ele se integre com o Portal de Notícias das Secretarias de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, constituindo-se como um material de rápido consumo.

Clique aqui para acessar a versão digital do SE Informe - 1ª edição.




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