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Formação com Coordenadores Pedagógicos destaca replanejamento para o 2º semestre



Por Bárbara Braz
Publicado em 26/06/2019
Editado em 08/01/2020, às 16:13

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Com o objetivo de dialogar sobre a organização do trabalho pedagógico e subsidiar o planejamento para o 2º semestre de 2019, os Professores-Coordenadores Pedagógicos da Rede Municipal participaram ao longo dessa quarta-feira (26), de formação com a equipe do núcleo de formação do Departamento de Orientações Educacionais e Pedagógicas (DOEP), oferecido pela Secretaria de Educação no Adamastor Centro.

Durante o encontro, os coordenadores compartilharam a forma de organização do trabalho pedagógico realizado no 1º semestre nas unidades escolares, relacionando a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, destacando as potencialidades e desafios de cada uma. 

Além disso, a construção de um roteiro para o replanejamento foi elaborado durante a formação, pautado na avaliação de todas as ações da instituição escolar, destacando a importância de reflexão sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, com foco no protagonismo dos alunos, em ações e práticas pedagógicas significativas, autoavaliação individual e em grupo, reorientação do planejamento escolar e valorização dos saberes para potencializar o aprendizado.

O replanejamento possibilita olhar para o real e o ideal, abrindo portas ao diálogo, à participação, à tomada de decisão e a atuação da comunidade escolar. Tempo de pensar e repensar a intencionalidade das práticas pedagógicas e o impacto destas na qualidade da educação pública do município.

Para acessar o documento de replanejamento para o 2º semestre de 2019, clique aqui.

 

Recesso Escolar

O recesso escolar acontece entre os dias 8 e 22 de julho, e envolve as escolas de Educação Infantil (Creches, pré-escolas e Entidades Parceiras), Ensino Fundamental e EJA (Educação para Jovens e Adultos).

Entre os dias 23 e 24 de julho, gestores, professores e demais funcionários das escolas se reúnem para o planejamento escolar do 2º semestre, momento de reorientação das ações e práticas desenvolvidas nas unidades escolares.




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