Vivências significativas que fortalecem vínculos, promovem segurança emocional e facilitam a adaptação das crianças ao ambiente escolar são aspectos revisitados pelos profissionais da EPG Prof.ª Marlene Aparecida de Carvalho Martins, no Jardim Santo Expedito, durante o início do ano letivo.  Nesse contexto, o grupo compreende a importância deste momento sensível, construindo práticas acolhedoras e fundamentadas no currículo da rede municipal de educação e na parceria com as famílias.

Para a coordenadora pedagógica Mayara Barbosa de Oliveira Menezes, o período de adaptação na educação infantil é um momento delicado e significativo, tanto para a criança quanto para sua família. Trata-se do início de uma nova etapa marcada por descobertas, mudanças na rotina e construção de novos vínculos. Mais do que “acostumar-se” à escola, a adaptação é um processo de confiança, acolhimento e pertencimento.

Mayara esclarece que, para muitas famílias, esse momento também é desafiador, pois a separação diária pode gerar insegurança, dúvidas e receios diante do desconhecido. O distanciamento, ainda que por algumas horas, pode ser vivido com ansiedade e até sofrimento, sentimentos legítimos que precisam ser respeitados.

A escola compreende que a adaptação não é apenas da criança, mas envolve toda a família. Por isso, o acolhimento se estende aos responsáveis, oferecendo escuta, diálogo e parceria. Quando a família sente confiança na instituição, transmite segurança à criança, fortalecendo esse processo.

De acordo com o currículo da rede municipal, a educação infantil deve promover experiências que considerem as singularidades, os ritmos e as necessidades de cada criança. Dessa forma, a adaptação é compreendida como um processo gradual, fundamentado nas interações, no brincar e na construção de vínculos afetivos.