{"id":179,"date":"2023-03-10T10:30:28","date_gmt":"2023-03-10T13:30:28","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleducacao.guarulhos.sp.gov.br\/wp_site\/abrilliterario2023\/?page_id=179"},"modified":"2024-03-25T15:58:08","modified_gmt":"2024-03-25T18:58:08","slug":"instituicoes-parceiras","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portaleducacao.guarulhos.sp.gov.br\/wp_site\/abrilliterario\/instituicoes-parceiras\/","title":{"rendered":"Institui\u00e7\u00f5es Parceiras"},"content":{"rendered":"

Data: <\/strong>03\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Obra Social Nossa Senhora de Lourdes
Respons\u00e1vel:<\/strong> Clarice, Juliana, Gislaine, Adriana, Juliana Costa, Mayara e Rosana
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Apresenta\u00e7\u00e3o com fantoches (Hist\u00f3ria da Chapeuzinho Vermelho) Teatro (Tr\u00eas Porquinhos) Musical (Pano Encantado) Dramatiza\u00e7\u00e3o (Linda Rosa Juvenil)
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 03\/04\/2023
Unidade: <\/strong>ONG \u2013 Instituto de Cidadania Portelinha
Respons\u00e1vel:<\/strong> Egrimar dos Reis, Marilene Araujo, maristela Rodrigues, Mayara dos Santos, Vanessa Cristina, Bet\u00e2nia Maria, Erica Maris, Franciele da Mata, N\u00fabia Silva, Camila Rodrigues, Angelita Vicente.
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Iremos realizar durante todo o m\u00eas de abril o projeto da “Sacola Viajante”, fornecendo aos educandos obras da literatura infantil para serem lidas e apreciadas junto com a fam\u00edlia. Pediremos para que os pais ou respons\u00e1veis registrem o momento de aprecia\u00e7\u00e3o e leitura. Ao final do m\u00eas, alicer\u00e7ado com o projeto semestral cujo o tema \u00e9 Identidade e Autonomia, faremos um teatro “O coelhinho Fufu” na qual as professoras ir\u00e3o apresentar para os alunos e por fim faremos a exposi\u00e7\u00e3o dos registros dos momentos de aprecia\u00e7\u00e3o e leitura do projeto sacola viajante.
Obs: As atividades ser\u00e3o realizadas durante todo o m\u00eas de abril.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 04\/04\/2023
Unidade: Associa\u00e7\u00e3o Beneficente Cavalcante CEI Bom Jardim
Respons\u00e1vel:<\/strong> Rosiane
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Viv\u00eancia: Poema A flor amarela de Cec\u00edlia Meireles Intencionalidade: Incentivar o gosto pela poesia e leitura, bem como a compreens\u00e3o da mensagem da mesma. Estimular a coordena\u00e7\u00e3o motora, movimento de pin\u00e7a, criatividade e no\u00e7\u00e3o de espa\u00e7o.
Desenvolvimento: Iniciaremos com apresenta\u00e7\u00e3o do poema A flor amarela e com algumas figuras de diferentes cores de flores os educandos ser\u00e3o estimulados a procurarem quais flores entre as imagens s\u00e3o da cor que a autora cita em seu poema, para depois iniciarem a confec\u00e7\u00e3o do cart\u00e3o com flor a amarela feito com dobradura que ser\u00e1 apresentada pela educadora, o palito de sorvete ser\u00e1 o caule da flor e a professora ir\u00e1 oferecer folhinhas verdes naturais, para serem coladas.
Recursos Utilizados: Cartolina branca, Color Set amarelo, palito sorvete, Color Set verde e cola branca.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data: <\/strong>04\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto Santa Ros\u00e1lia
Respons\u00e1vel:<\/strong> Simone ,Camila Antunes ,Luzinete
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Hist\u00f3ria com deboches
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 04\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Obra Social Nossa Senhora de Lourdes
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ana Carolina, Jane e Rita
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria “Camil\u00e3o o Comil\u00e3o e (Piquenique de frutas)
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 05\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Associa\u00e7\u00e3o Atl\u00e9tica 100% Fam\u00edlia \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Todos os professores
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Projeto “Sacolinha Itinerante” – Uma das pr\u00e1ticas que t\u00eam maior impacto no futuro escolar da crian\u00e7a \u00e9 a leitura partilhada de hist\u00f3rias, ou leitura em voz alta feita pelo adulto para a crian\u00e7a; essa pr\u00e1tica amplia o vocabul\u00e1rio, desenvolve a compreens\u00e3o da linguagem oral, introduz padr\u00f5es morfossint\u00e1ticos, desperta a imagina\u00e7\u00e3o, incute o gosto pela leitura e estreita o v\u00ednculo familiar (CARPENTIERI et al.,2011). Pensando nisso, desenvolvemos este projeto que consiste em levar um livro para casa e ser lido pelo familiar\/respons\u00e1vel para a crian\u00e7a e ao final tirar uma foto para eternizar este momento. A crian\u00e7a levar\u00e1 para casa uma sacola contendo um livro e instru\u00e7\u00f5es para essa atividade. O projeto, a princ\u00edpio, ser\u00e1 desenvolvido no m\u00eas de abril onde temos datas significativas, como o dia mundial do livro e dia de Monteiro Lobato; e tamb\u00e9m estar\u00e1 em conson\u00e2ncia com o nosso PPP, pois alguns pais – quando levantamos algumas necessidades de ideal de escola, solicitaram que houvessem intera\u00e7\u00e3o dos pais com as atividades apresentadas na escola. Os livros ser\u00e3o selecionados pelo corpo docente e trar\u00e3o temas pertinentes a diversidade.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo durante o m\u00eas de Abril)<\/p>\n

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Data: 05\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Obra Social Nossa Senhora de Lourdes
Respons\u00e1vel:<\/strong> Camila, Elisabete e Mayla
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria: “A Galinha Ruiva” ( Culin\u00e1ria Bolo de milho)
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>06\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Obra Social Nossa Senhora de Lourdes
Respons\u00e1vel: <\/strong>Ana Cristina e Sandra
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dramatiza\u00e7\u00e3o da Cigarra e da Formiga
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 10\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Associa\u00e7\u00e3o Beneficente Comunit\u00e1ria e Cultural N\u00facleo de Atendimento Social
Respons\u00e1vel:<\/strong> Poliane Priscila
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Obra do Monteiro Lobato
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 10\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Associa\u00e7\u00e3o Beneficente Raios de Sol Brilhante
Respons\u00e1vel:<\/strong> Vanessa Claudino
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> No p\u00e1tio externo ser\u00e1 constru\u00edda uma \u00e1rvore de papel onde faremos um pique nique com as crian\u00e7as. Levaremos uma mala com muitos livros infantis. Pediremos para que as crian\u00e7as escolham o livro que iremos ler com a participa\u00e7\u00e3o deles.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 10\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto Social Projetar
Respons\u00e1vel:<\/strong> J\u00e9ssica dos Santos Brand\u00e3o
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria do livro : \u201cJo\u00e3o \u00e9 o P\u00e9 de feij\u00e3o\u201d. Constru\u00e7\u00e3o do livro e releitura. Planta\u00e7\u00e3o do feij\u00e3o.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data: <\/strong>10\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Natasha , Tatiana Mathias e Cintia
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria : \u201cO coelho sem orelhas\u201d.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche<\/p>\n

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Data:<\/strong> 10\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Margarete e Cristiane
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Eu vou escolher meu livro- Com livros expostos os educandos ir\u00e3o escolher seus livros.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche<\/p>\n

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Data:<\/strong> 10\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Assist\u00eancia Universal Bom Pastor
Respons\u00e1vel:<\/strong> Leticia, Daniele e Gisele
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Na atividade convidaremos os educandos do ber\u00e7\u00e1rio I para participarem da pe\u00e7a teatral da Branca de Neve e os sete an\u00f5es. Nosso teatro ser\u00e1 realizado no p\u00e1tio da escola, no qual cada crian\u00e7a ir\u00e1 representar um personagem do conto, com o aux\u00edlio das professoras os educandos ser\u00e3o protagonistas desse lindo conto, com muita divers\u00e3o, magia e imagina\u00e7\u00e3o. Ap\u00f3s o t\u00e9rmino do conto, perguntaremos aos educandos sobre os personagens da hist\u00f3ria, criando uma gostosa intera\u00e7\u00e3o com as turmas.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>10\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto Santa Ros\u00e1lia
Respons\u00e1vel:<\/strong> Nicole e Fl\u00e1via
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria: \u201cO monstro que adorava ler\u201d. Logo ap\u00f3s roda de conversa para discuss\u00e3o da import\u00e2ncia da leitura
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 11\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Beneficente Raios de Sol Brilhante
Respons\u00e1vel:<\/strong> Priscila Balbina
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria com recursos n\u00e3o estruturados – Cachinhos Dourados- onde a Peneira grande ser\u00e1 o urso pai, a peneira m\u00e9dia o urso m\u00e3e e a peneira pequena o urso filho. Utilizando como base dos personagens peneiras de tamanhos variados, iniciaremos a conta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria nos mesmos ambientes que se passa a hist\u00f3ria original. Ex: Quando cachinhos come o mingau, a hist\u00f3ria ser\u00e1 contada no refeit\u00f3rio utilizando o espa\u00e7o e seus utens\u00edlios, as crian\u00e7as ajudar\u00e3o na conta\u00e7\u00e3o, participando construindo a sequ\u00eancia da hist\u00f3ria.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 11\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Beneficente Raios de Sol Brilhante
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ana Claudia Silva
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dramatiza\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria” Bruxa, bruxa, vem a minha festa” A professora estar\u00e1 caracterizada de bruxa, e as crian\u00e7as dos animais convidados a festa.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 11\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Assist\u00eancia Universal Bom Pastor
Respons\u00e1vel:<\/strong> Catharine, Fernanda e Michelle
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Abril Liter\u00e1rio – Turma: Ber\u00e7\u00e1rio ll-A Professoras: Catharine, Fernanda e Michelle \u2013 \u201cA Casa Sonolenta QSN:EI 02 EF S4 O126 Objetivo: Observar diferente cen\u00e1rios, e personagens, narrativas e hist\u00f3rias conhecidas. Saber: Expressar suas necessidades, desejos, sentimentos e ideias por meio das diversas linguagens, participando de situa\u00e7\u00f5es comunicativas. Hist\u00f3ria: A casa sonolenta Desenvolvimento: Os educandos do BII-A apresentar\u00e3o \u201cA Casa Sonolenta onde ser\u00e1 formado pelo grupo de personagens Vov\u00f3, menino, cachorro, gato, rato e a pulga e ser\u00e1 apresentado no p\u00e1tio da escola para todas as turmas. A professora ir\u00e1 narrar a hist\u00f3ria, enquanto os educandos far\u00e3o a linda apresenta\u00e7\u00e3o.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 11\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Amanda e Claudineia
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Leitura do poema \u201cEu sou diferente e voc\u00ea?\u201d
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>11\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Marta, Luciana e Terezinha
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Leitura do Livro : \u201cMonstro Rosa\u201d
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 11\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ronizi Gimenes e Caroline Gomes
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Atrav\u00e9s do teatro de palitoche, ser\u00e1 abordado o tema sobre a diversidade numa abordagem l\u00fadica, tendo como refer\u00eancia a obra liter\u00e1ria de Maur\u00edcio de Sousa: VIVA A DIFEREN\u00c7A. Esta atividade ser\u00e1 realizada para todas as crian\u00e7as em pequenos grupos.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 11\/04\/2023
Unidade:<\/strong> ONG \u2013 Instituto de Cidadania Sol Encantado – ICSE
Respons\u00e1vel:<\/strong> Delma, J\u00e9ssica
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Ser\u00e1 feita a apresenta\u00e7\u00e3o da m\u00fasica “A linda rosa juvenil”
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>12\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Beneficente Raios de Sol Brilhante
Respons\u00e1vel:<\/strong> Gildione Monteiro
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Representa\u00e7\u00e3o do Conto- Chapeuzinho Vermelho – Para esta atividade as crian\u00e7as ser\u00e3o os protagonistas, iremos separa-las em sub grupos e selecionar os personagens, de acordo com a escolha de cada um . EX: Quem quer ser a chapeuzinho? E a vov\u00f3? E o lobo, assim dando a sequ\u00eancia a representa\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 12\/04\/2023
Unidade: <\/strong>N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Isabela e Sheila
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Mala viajante : as educadoras ir\u00e3o enviar um livro para cada crian\u00e7a realizar a leitura em casa com os respons\u00e1veis , os mesmos ir\u00e3o registrar esse momento atrav\u00e9s de foto ou desenho ter\u00e3o de enviar junto com o livro.
P\u00fablico-alvo: <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>12\/04\/2023
Unidade: <\/strong>N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco – Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Barbara Canatto e Louise Gon\u00e7alves
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Literatura de Cordel: Ser\u00e1 realizado um varal de cordel dentro de uma cabana trazendo as xilogravuras cuja as hist\u00f3rias costumam ser baseadas pelas rimas e pela m\u00e9trica do cordel.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>12\/04\/2023
Unidade: <\/strong>N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Debora e Keyth
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria : Amoras
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>12\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Assist\u00eancia Universal Bom Pastor
Respons\u00e1vel:<\/strong> Edna, Camila e Ana
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Abril Liter\u00e1rio Ber\u00e7\u00e1rio ll B \u201cChapeuzinho vermelho\u201d QSN:<\/em> EI 02 EF S4 O157 Objetivo:<\/em> Reconhecer e identificar diferentes cen\u00e1rios, personagens e principais acontecimentos de fatos do cotidiano e de hist\u00f3rias narradas. Hist\u00f3ria:<\/em> Chapeuzinho vermelho. Metodologia:<\/em> Nossa apresenta\u00e7\u00e3o teatral com os alunos do ber\u00e7\u00e1rio ll B ser\u00e1 o chapeuzinho vermelho, onde ser\u00e1 formado por um pequeno grupo de meninas que ser\u00e1 o chapeuzinho vermelho, outro de meninos que ser\u00e1 o lobo mau, e outro grupo que ser\u00e1 os ca\u00e7adores, a professora ir\u00e1 narrar uma parte, ao som da m\u00fasica da hist\u00f3ria, ser\u00e1 3 grupos e 3 professoras cada uma far\u00e1 parte de um grupo junto com os alunos na pe\u00e7a teatral, onde ser\u00e1 uma linda apresenta\u00e7\u00e3o.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 12\/04\/2023
Unidade:<\/strong> ONG Instituto de Cidadania Sol Encantado – ICSE
Respons\u00e1vel: <\/strong>Taylane, Aline Tonolli, Simone
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> As crian\u00e7as far\u00e3o uma cantiga de roda “Escravos de J\u00f3” com pedras.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 13\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Assist\u00eancia Universal Bom Pastor
Respons\u00e1vel:<\/strong> Leticia Fernanda Silva da Costa
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Maternal A Os tr\u00eas porquinhos QSN: EI 02 EF S4.1 O132 Participar de jogos teatrais para desenvolver a expressividade e ampliar a imagina\u00e7\u00e3o. Desenvolvimento: Os alunos do maternal A ir\u00e3o encenar a hist\u00f3ria dos tr\u00eas porquinhos, onde ser\u00e1 formada por 8 personagens; tr\u00eas porquinhos, lobo mau, tr\u00eas casas e uma chamin\u00e9. Cada um ter\u00e1 sua fala e encena\u00e7\u00e3o na pe\u00e7a e far\u00e3o uma linda e divertida apresenta\u00e7\u00e3o.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 13\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Viviane, Tatiana Lemes, Maria e Fabiola
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria com Fantoches
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 13\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ana Paula e Alessandra
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> \u00c1rvore Encantada- Na \u00e1rea externa em uma arvore colocaremos diversos livros espalhados e almofadas para deixar o ambiente agrad\u00e1vel e confort\u00e1vel para leitura.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 13\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Beneficente Raios de Sol Brilhante
Respons\u00e1vel:<\/strong> Silmara Pimentel
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Ap\u00f3s a confec\u00e7\u00e3o de um mini cen\u00e1rio, faremos a conta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria os tr\u00eas porquinhos com o aux\u00edlio de palitoches.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 13\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Aline Santos, Ana L\u00facia e Karen Regina
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Varal de Poemas da diversidade: Atrav\u00e9s do varal ser\u00e1 exposto poemas, figuras da cultura e savana africana, contextualizando com a m\u00fasica Jerusalema.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>13\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Aline Santos, Ana L\u00facia e Karen Regina
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Varal de Poemas da diversidade: Atrav\u00e9s do varal ser\u00e1 exposto poemas, figuras da cultura e savana africana, contextualizando com a m\u00fasica Jerusalema.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 13\/04\/2023
Unidade:<\/strong> ONG Instituto de Cidadania Sol Encantado – ICSE
Respons\u00e1vel: <\/strong>Aline Oliveira, Deyse
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> AS crian\u00e7as far\u00e3o com a ajuda das professoras a dramatiza\u00e7\u00e3o da f\u00e1bula “A lebre e a tartaruga”
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 14\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Assist\u00eancia Universal Bom Pastor
Respons\u00e1vel:<\/strong> Erica e Juliana
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>A hist\u00f3ria da cabana
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>14\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Beneficente Raios de Sol Brilhante
Respons\u00e1vel:<\/strong> Silvanete Pereira
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> A caixa liter\u00e1ria – Confeccionarei uma caixa onde armazenara diversos g\u00eaneros liter\u00e1rios: Gibis, hist\u00f3rias infantis, receitas culin\u00e1rias, ap\u00f3s a confec\u00e7\u00e3o em roda de conversa pediremos para que as crian\u00e7as peguem um livro e reconte a hist\u00f3ria atrav\u00e9s das figuras.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 14\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel: <\/strong>Cicera, Elba, Thaina e Elba.
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Leitura dos Contos de Monteiro Lobato .
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>14\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto Santa Ros\u00e1lia
Respons\u00e1vel:<\/strong> Simone, Camila, Luzinete
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Teatro dos 3 porquinhos
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Intermedi\u00e1rio)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 14\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto Social e Educacional Adonai \u2013 Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Todas as professoras da unidade ir\u00e3o participar com as suas respectivas salas.
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Foi sorteado um tema para cada sala, sendo eles: Jo\u00e3o e o p\u00e9 de feij\u00e3o; Alice no pa\u00eds das maravilhas; Cabelo de l\u00eal\u00ea, Os tr\u00eas porquinhos; O pequeno pr\u00edncipe preto; A branca de neve e os sete an\u00f5es e Rabunzel. Cada sala ir\u00e1 contar as hist\u00f3rias de forma l\u00fadica (dedoches, fantoches, teatro, narrativa etc). As salas ser\u00e3o tem\u00e1ticas e as crian\u00e7as v\u00e3o desfrutar da decora\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, acompanhados pelos cantos que educam dentro do tema.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>14\/04\/2023
Unidade: <\/strong>N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. III
Respons\u00e1vel: <\/strong>Alice Negr\u00e3o, Caroline Aparecida, M\u00f3nica Monteiro
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> O conto – \u201cBom Dia Todas as Cores\u201d (Ruth Rocha). Ser\u00e1 confeccionado com as crian\u00e7as fichas para conta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria, onde far\u00e3o a releitura de sua pr\u00f3pria forma.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 17\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural e Educacional Jardim Palmira \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Viviane, Lizandra E Marilda
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Teatro \u2013 O Sapo Martelo Neste v\u00eddeo vamos falar sobre a diversidade na educa\u00e7\u00e3o infantil, as diferen\u00e7as que nos tornam especiais, focando na diversidade e identidade. A hist\u00f3ria \u00e9 baseada na M\u00fasica O sapo Martelo de H\u00e9lio Ziskind e promovida pelo Cocoric\u00f3.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola<\/p>\n

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Data: <\/strong>17\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Associa\u00e7\u00e3o Caritativa da Par\u00f3quia Nossa Senhora de F\u00e1tima
Respons\u00e1vel:<\/strong> Janaina Balbino
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Poesia- As Borboletas – Vin\u00edcius de Moraes
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Integral)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 17\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural e Educacional jardim Palmira- Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Aluanda Rocha de Souza
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Apresenta\u00e7\u00e3o de contos por meio do teatro e m\u00fasica.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola \u2013 Per\u00edodo Integral<\/p>\n

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Data:<\/strong> 17\/04\/2023
Unidade:<\/strong> ONG Instituto de Cidadania Jos\u00e9 Pires
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ronaria, juliana, Eliana, Monica, Quiteria, Andressa, Camila, Celione, Domenica, Amanda, Lucimar
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria: n\u00e3o faz mal ser diferente, dramatiza\u00e7\u00e3o das professoas do livro das emo\u00e7\u00f5es, apresenta\u00e7\u00e3o com as turmas do est\u00e1gio I com musicaliza\u00e7\u00e3o e por fim confec\u00e7\u00e3o dos livros que os alunos ir\u00e3o confeccionar para exposi\u00e7\u00e3o. observa\u00e7\u00e3o: iremos iniciar dia 17\/04 e finalizar\u00e1 dia 28\/04.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Associa\u00e7\u00e3o Atl\u00e9tica 100% Fam\u00edlia Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Daniela Camargo Silva, Josy Antonia Maia Domingues
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Varal de leitura, conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria com os personagens Em\u00edlia e Visconde de Sabugosa.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Caritativa da Par\u00f3quia Nossa Senhora de F\u00e1tima
Respons\u00e1vel:<\/strong> Juliana Silva Martins Ferreira
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Literatura “Patinho Feio” ( Autoconhecimento)
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Integral)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural e Educacional Jardim Palmira- Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Priscila de Matos Ovidio
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Musicaliza\u00e7\u00e3o \u2013 Escravos de J\u00f4 \u2013 \u201cvers\u00e3o diversidade\u201d Ap\u00f3s a musicaliza\u00e7\u00e3o vamos propor a brincadeira escravos de J\u00f4 com bambol\u00ea e copos.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> IECE \u2013 Institui\u00e7\u00e3o Educacional Cidadania e Esporte \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Aline, Viviane, Magnailda, Tatiane A., Silvana, Jackeliny
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Biblioteca m\u00f3vel, teatro, artes de obras liter\u00e1ria, exposi\u00e7\u00e3o das artes.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data: <\/strong>18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto Social Projetar
Respons\u00e1vel:<\/strong> Daiane Gomes
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Mundo encantado da literatura
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto A\u00e7\u00e3o Cidad\u00e3 \u2013 IAC \u2013 Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Sergia, Luciana, Fabiana,Camila e Susilene
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Trabalhar a literatura na educa\u00e7\u00e3o infantil traz benef\u00edcios para o desenvolvimento da linguagem da leitura. Sendo assim ler com elas permite intera\u00e7\u00f5es envolventes, aut\u00eanticas e ricas. No entanto iremos apresentar em teatros constru\u00eddos pelos educandos, confeccionar figuras que represente a hist\u00f3ria feita por eles. Permitindo assim aos alunos experi\u00eancia de uma forma centrada, mas de maneira responsiva e intencional.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Institui\u00e7\u00e3o A\u00e7\u00e3o Cidad\u00e3 \u2013 IAC \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Deysiane, Ang\u00e9lica, Silvia,Tamiris , Neide, Ingrid, Debora, Helen, Rachel, Bianca.
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria, pe\u00e7a teatral, exposi\u00e7\u00e3o de trabalhos, oficinas e roda de leitura.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade: <\/strong>N\u00facleo Cultural Sementes do Futuro
Respons\u00e1vel:<\/strong> Val\u00e9ria Cabral dos Santos
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Confec\u00e7\u00e3o do livro infantil coletivo entre os educandos.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> ONG Instituto de Cidadania Sol Encantado – ICSE
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ana Paula, Naiara
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> As crian\u00e7as far\u00e3o uma culin\u00e1ria \u201cSalada de frutas\u201d.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 19\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Caritativa da Par\u00f3quia Nossa Senhora de F\u00e1tima
Respons\u00e1vel:<\/strong> Priscila Barbisan
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> F\u00e1bula – A Tartaruga e a Lebre ( afetividade)
P\u00fablico-alvo: <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Integral)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 19\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural e Educacional Jardim Palmira \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Viviane
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Tema: Abril Liter\u00e1rio- tema diversidade . Objetivo: EI02EO09 Vivenciar rela\u00e7\u00f5es de coopera\u00e7\u00e3o, solidariedade e ajuda no conv\u00edvio com os outros, pela media\u00e7\u00e3o do adulto. Brincadeiras: 1* Iremos formar um c\u00edrculo e colocaremos no centro da roda algumas bonecas uma diferente da outra, cabelo liso, pretinha e outra de cabelo cacheado convidaremos os educados a escolher a que mais eles gostaram para fazer carinho. Em seguida as professoras pegaram todas juntas e far\u00e3o o mesmo explicando que todos somos diferentes, mas que devemos amar igual. 2* Em seguida iremos contar a hist\u00f3ria do patinho feio, onde o patinho era rejeitado por seus irm\u00e3os por ser diferente, sendo que na verdade o pequeno patinho era na verdade um cisne, e ao final deixar claro que as diferen\u00e7as n\u00e3o tornam ningu\u00e9m melhor que ningu\u00e9m, mas sim que cada um possui caracter\u00edsticas \u00fanicas e que respeit\u00e1-las \u00e9 muito importante, em seguida montaremos um lago feito de TNT azul e convidaremos os educandos a pegar os patinhos e cisne e colocar no lago. 3* Na brincadeira seguinte iremos colocar as fotos das crian\u00e7as dentro de um bambol\u00ea e convidaremos dois educandos por vez a retirar a pr\u00f3pria foto e as professoras falar\u00e3o a diferen\u00e7a um do outro. Depois que todos retirarem em c\u00edrculo as professoras ir\u00e3o cantar uma can\u00e7\u00e3o e fazer perguntas ex: Quem tem cabelo cacheado, quem tem cabelo liso, que \u00e9 branquinho, quem \u00e9 pretinho de acordo com as perguntas enquanto as crian\u00e7as falam EU as professoras ir\u00e3o elogiar dizendo que lindo.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola<\/p>\n

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Data:<\/strong> 19\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto Santa Ros\u00e1lia
Respons\u00e1vel:<\/strong> Patr\u00edcia e Sara
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Parlenda
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Intermedi\u00e1rio)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 19\/04\/2023
Unidade:<\/strong> ONG Instituto de Cidadania Sol Encantado – ICSE
Respons\u00e1vel:<\/strong> Divania, Suhaila
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> As crian\u00e7as far\u00e3o uma apresenta\u00e7\u00e3o da M\u00fasica \u201cS\u00edtio do Pica Pau Amarelo\u201d.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 19\/04 \u00e0 20\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Institui\u00e7\u00e3o Educacional Cidadania e esporte – Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Rosineide
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Brincadeiras diversas com os personagens do S\u00edtio. BII e Maternal
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 20\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Caritativa da Par\u00f3quia Nossa Senhora de F\u00e1tima
Respons\u00e1vel:<\/strong> Carolina Zulmiro
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Lenda da Vit\u00f3ria R\u00e9gia (Diversidade cultural)
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Integral)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 20\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural e Educacional jardim Palmira- Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Karolyna Gabriel da Crus
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Sarau liter\u00e1rio – Contos com a participa\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola \u2013 Per\u00edodo Integral<\/p>\n

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Data:<\/strong> 20\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural e Educacional Jardim Palmira – Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Eliene
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Musical \u2013 Somos todos diferentes. Selecionar duas crian\u00e7as por turma com caracter\u00edsticas diferentes conforme a m\u00fasica, incluindo crian\u00e7as de outras nacionalidades. Cada educando usar\u00e1 um avental com diferentes cores para representar as caracter\u00edsticas.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil – Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 20\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto Comunit\u00e1rio de Valoriza\u00e7\u00e3o da vida -ICVV
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ros\u00e1ria
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Sacolinha m\u00e1gica da leitura ” L\u00ea pra mim” cada crian\u00e7a receber\u00e1 uma sacolinha com livro de construiu durante a semana, no dia da leitura juntamente com as fam\u00edlias ser\u00e1 feita em cantinhos especiais.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 20\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facelo Batu\u00edra Servi\u00e7o de Promo\u00e7\u00e3o da Fam\u00edlia \u2013 Unid. IV
Respons\u00e1vel:<\/strong> Cleusa Loudes de Souza
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> As atividades em comemora\u00e7\u00e3o a semana liter\u00e1ria, ter\u00e1 in\u00edcio no dia 17\/04, onde ser\u00e1 realizada uma roda de conversa e logo em seguida ser\u00e1 apresentada a Historia do Dia do Livro, durante a semana iremos abordar sobre o autor Monteiro Lobato e seus personagens. Iremos confeccionar o cabelo da Emilia uma das personagens mais conhecida do S\u00edtio do Pica-pau Amarelo. A professora ir\u00e1 trazer uma caixa surpresa contendo dentro alguns personagens do S\u00edtio, perguntando seus nomes e os alunos dever\u00e3o adivinhar, no final haver\u00e1 um desfile das personagens, Emilia, Visconde de Sabugosa, Narizinho, Pedrinho e a Cuca.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 22\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Beneficente S\u00e3o Frutuoso
Respons\u00e1vel:<\/strong> Professoras Larissa e EIisangela
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Ser\u00e1 uma conta\u00e7\u00e3o realizada ao ar livre , dentro de uma cabana, as professoras ir\u00e3o contar uma hist\u00f3ria: A gotinha plin ,plin, atrav\u00e9s de ilustra\u00e7\u00f5es que remetem como ocorre a forma\u00e7\u00e3o da chuva de forma l\u00fadica.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Alian\u00e7a Brasileira pela Inclus\u00e3o Social
Respons\u00e1vel:<\/strong> Todas as turmas da unidade escolar
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dentro do tema \u201cDa diversidade humana \u00e0 diversidade liter\u00e1ria\u201d, trabalharemos com as crian\u00e7as a diversidade de suas fam\u00edlias em conson\u00e2ncia com a diversidade das fam\u00edlias de nossa literatura infantil. Durante todo o m\u00eas de abril, as professoras apresentar\u00e3o diversas hist\u00f3rias com tipos de fam\u00edlias diferentes (EX: Os 3 Porquinhos – Uma fam\u00edlia composta por 3 irm\u00e3os apenas \u2026 Chap\u00e9uzinho Vermelho – Uma fam\u00edlia composta por av\u00f3, m\u00e3e e filha), abrindo rodas de conversas para que as crian\u00e7as possam falar da composi\u00e7\u00e3o de suas fam\u00edlias tamb\u00e9m. Levando em considera\u00e7\u00e3o que algumas crian\u00e7as ainda n\u00e3o falam, enviaremos perguntas nas agendas escolares para que as fam\u00edlias possam responder (EX: Quantas pessoas moram na casa? O que gostam de fazer juntos?) e pediremos tamb\u00e9m que enviem uma foto da fam\u00edlia toda junta. Na \u00faltima semana do m\u00eas (24 a 28 de abril) as turmas montar\u00e3o seus pr\u00f3prios livros: cada sala ter\u00e1 um livro contando a hist\u00f3ria de todas as fam\u00edlias da turma em quest\u00e3o (1 p\u00e1gina por fam\u00edlia), a hist\u00f3ria contar\u00e1 com as informa\u00e7\u00f5es respondida nas agendas, as fotos e desenhos das crian\u00e7as, encerrando assim a proposta do “Abril Liter\u00e1rio 2023 – Literalmente Isso \u2026 \u2013 Da diversidade humana \u00e0 diversidade liter\u00e1ria\u201d. OBS: Em maio teremos a “Festa da Fam\u00edlia” em nossa unidade escolar e faremos uma exposi\u00e7\u00e3o com os livros feitos pelas crian\u00e7as.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3 e Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural e Educacional Jardim Palmira \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Liliam
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Confec\u00e7\u00e3o do livro das diferen\u00e7as. Onde os educandos far\u00e3o colagens e desenhos de pessoas de v\u00e1rias etnias e caracter\u00edsticas. Representando um livro ou m\u00fasica sobre a diversidade.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel:<\/strong> Leticia \/ Natalia e Paula
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Livro \u201cGildo\u201d – Trabalhar sobre identidade (idade, data do anivers\u00e1rio, fam\u00edlia, etc) – Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria com livro e fantoche – Roda de Conversa – Confec\u00e7\u00e3o do elefante Gildo – painel
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel:<\/strong> Larissa \/ Marcela Tilio \/ Priscila Macedo
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Os tr\u00eas porquinhos – Trabalhar a casa dos 3 porquinhos (casa de palha, madeira e tijolos) – Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria avental e fantoches \/ Livro coletivo com os educandos \/ Atividade impressa (mini-livro) \/ Roda de conversa com dedoche para interagir em sala abordando a identidade e nome dos porquinhos.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data: <\/strong>24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel:<\/strong> Kamara e Gerusa
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Branca de Neve – Releitura da obra contextualizada, com desenhos e exposi\u00e7\u00e3o aos pais.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ana Lucia e Fabiana
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Da diversidade humana \u00e0 diversidade liter\u00e1ria – Livro: \u201c\u00c9 igual, \u00e9 diferente\u201d – conte\u00fado: conta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria; reconta\u00e7\u00e3o pelas crian\u00e7as \/ Rodas de conversa sobre a import\u00e2ncia das diferen\u00e7as \/fantoches e palitoches \/ atividade demonstrando as diferen\u00e7as \/ inicial do nome – Brincadeira: Quem \u00e9 voc\u00ea? – Objetivo: agregar o abril liter\u00e1rio com o projeto e enfatizar a import\u00e2ncia das diferen\u00e7as com os educandos.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel:<\/strong> Joyce \/ Marcela Ferreira \/ Olinda
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Jo\u00e3o e o P\u00e9 de feij\u00e3o – Trabalhar a identidade \/ Plantar o feij\u00e3o \/ Fantoche com a hist\u00f3ria \/ Varal com a hist\u00f3ria.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel:<\/strong> Cleide \/ Gisele
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> \u201cA casa que o Juarez fez\u201d, g\u00eanero liter\u00e1rio com humor e ritmo repetem palavras, podem ser transformados em travas l\u00ednguas divertidas e desafiadores ser\u00e3o adicionados a narrativa, novos elementos que podem se desenrolar de diversas maneiras. Eixos tem\u00e1ticos: natureza e sociedade, linguagem oral e escrita, artes m\u00fasica e movimento.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel: <\/strong>Amanda \/ Karine
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>A felicidade das borboletas – Conte\u00fado: Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria \/ musicaliza\u00e7\u00e3o \/ confec\u00e7\u00e3o da bailarina e das borboletas \/ Roda de conversa \/ teatro com fantoche.
P\u00fablico-alvo: <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel:<\/strong> Kamara e Gerusa
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Branca de Neve – Releitura da obra contextualizada, com desenhos e exposi\u00e7\u00e3o aos pais.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel:<\/strong> Luana e Ana Paula
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Livro – \u201cElmer o elefante xadrez\u201d – Trabalhar e abordar atrav\u00e9s do livro as diferen\u00e7as de cada um, sua identidade e a diversidade, a aceita\u00e7\u00e3o e a compreens\u00e3o das diferen\u00e7as. – Conte\u00fados: roda de hist\u00f3ria \/ roda de conversa \/ atividades \/ brincadeiras \/ intera\u00e7\u00f5es \/ exposi\u00e7\u00e3o.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data: <\/strong>24\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Associa\u00e7\u00e3o Jardim Irm\u00e3 Eleonora
Respons\u00e1vel: <\/strong>Priscila Bela
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Livro – \u201cTudo bem ser diferente\u201d – autor: Todd Parr – Atrelado ao projeto identidade.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade: <\/strong>N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> La\u00eds Santos Gutierres, \u00darsula Myara Santos.
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> As professoras ir\u00e3o preparar um cen\u00e1rio apropriado no Hall da creche e encenar\u00e3o uma rima com os nomes dos animais al\u00e9m de reproduzir seus sons, a encena\u00e7\u00e3o ser\u00e1 organizada de forma l\u00fadica incluindo um lindo musical.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Camila L\u00e9lia, D\u00e9bora Ferreira
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> As professoras montar\u00e3o em \u00e1rea externa um cen\u00e1rio apropriado para conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria feitas com dedoches, ela relata a vida de crian\u00e7as africanas que est\u00e3o acostumadas a dividir tudo que possuem, mesmo tendo poucas coisas, em meio a encena\u00e7\u00e3o as crian\u00e7as conhecer\u00e3o a linda savana africana. e ser\u00e3o incentivadas a dividir tamb\u00e9m.
P\u00fablico-alvo: <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 24\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Obra Social Nossa Senhora de Lourdes
Respons\u00e1vel:<\/strong> Clarice, Juliana, Gislaine, Adriana, Juliana Costa, Mayara e Rosana
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dramatiza\u00e7\u00e3o da “Linda Rosa Juvenil”
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 25\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Camila Lelia, D\u00e9bora Ferreira
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Em \u00e1rea externa acomodaremos as crian\u00e7as e prepararemos uma caixa cenogr\u00e1fica, com o aux\u00edlio da caixa apresentaremos para os educandos uma hist\u00f3ria contada com dedoches. Falaremos a respeito do povo africano e a linda paisagem do local, esta hist\u00f3ria \u00e9 permeada por alegria e coopera\u00e7\u00e3o, No decorrer da hist\u00f3ria pediremos que uma crian\u00e7a divida tamb\u00e9m alimentos que entregaremos a elas.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 25\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Obra Social Nossa Senhora de Lourdes
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ana Carolina, Jane e Rita
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Envelopes Viajantes (Confec\u00e7\u00e3o com os personagens do S\u00edtio do Pica-pau- amarelo)
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>26\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. I
Respons\u00e1vel: <\/strong>Alessandra Mesquita de Oliveira
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Hist\u00f3ria \u2013 \u201cCachinhos Dourados\u201d – A hist\u00f3ria Cachinhos Dourados mostra a viv\u00eancia de uma menina que visita a casa de alguns Ursos e se surpreende com o que v\u00ea, a aventura \u00e9 cheia de conhecimento e intera\u00e7\u00e3o. As professoras ir\u00e3o representar o conto e interagir com as crian\u00e7as em \u00e1rea externa e ambiente preparado para este evento.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 26\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Obra Social Nossa Senhora de Lourdes
Respons\u00e1vel:<\/strong> Camila, Elisabete e Mayla
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria “Monstro das cores”
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 26\/04\/2023
Unidade: <\/strong>ONG- Instituto de Cidadania Misael Cardoso – ICMC
Respons\u00e1vel: <\/strong>Daniela, Tais, V\u00e2nia, Ant\u00f4nia, Gislene, \u00c2ngela, Joilda, Fabiana, Amanda, S\u00edlvia e Eliane.
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Canto tem\u00e1tico da leitura. Ser\u00e1 organizado um ambiente com livros dispon\u00edveis para as crian\u00e7as manusearem e uma roda de leitura, onde haver\u00e1 uma conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria com recursos pedag\u00f3gicos.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 27\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural e Educacional Jardim Palmira \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel: <\/strong>Tatiane, Josefa, Liliam, Gabriele e Renata
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> \u201cPiquenique liter\u00e1rio\u201d. Com o objetivo de despertar o interesse pela leitura, apresentar as emo\u00e7\u00f5es, o exerc\u00edcio da fantasia e da imagina\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de formar leitores aut\u00f4nomos, cr\u00edticos e socialmente atuantes desde cedo.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Manh\u00e3 e Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 27\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Instituto de Gest\u00e3o Educacional e Valoriza\u00e7\u00e3o do Ensino – IGEVE \u2013 UNID. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Amanda Rodrigues Ribeiro de Lima
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Faremos uma tarde de aut\u00f3grafo sobre o livro que as crian\u00e7as confeccionar\u00e3o ao decorrer do m\u00eas de Abril. Onde contar\u00e1 tudo sobre a vida daquela crian\u00e7a, seu nome, significado, quem escolheu, sua fam\u00edlia, sua rotina, gostos, costumes, e etc.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil- Creche. (Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 27\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Obra Social Nossa Senhora de Lourdes
Respons\u00e1vel: <\/strong>Leticia e Thaise
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria “Gato Xadrez” (Constru\u00e7\u00e3o de Mosaico).
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

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Data: <\/strong>28\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural e Educacional Jardim Palmira \u2013 Unid. II
Respons\u00e1vel:<\/strong> Renata
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Hist\u00f3ria contada, onde as professoras ir\u00e3o representar cada gatinho da hist\u00f3ria.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche e Pr\u00e9-Escola (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n

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Data:<\/strong> 28\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cultural Comunit\u00e1ria S\u00e3o Jo\u00e3o Batista \u2013 Unid. V
Respons\u00e1vel:<\/strong> Adriana Alves de Fran\u00e7a
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Teatro S\u00edtio do Pica-Pau Amarelo
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n

Data:<\/strong> 28\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Assistencial An\u00e1lia Franco \u2013 Unid. I
Respons\u00e1vel: <\/strong>Erica E. S. Baldasin e Gabriella T. Mathias
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> As professoras organizar\u00e3o em \u00e1rea externa um espa\u00e7o apropriado para contar uma hist\u00f3ria atual e cheia de encantos a respeito de sentimentos. Estes relatos ser\u00e3o feitos atrav\u00e9s de uma narrativa declarada pela professora que convidar\u00e1 alguns alunos para encenar o texto, caracterizados e instru\u00eddos. As demais turmas ser\u00e3o convidados a assistir a atividade, tendo assim mais uma programa\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel para contemplarmos o m\u00eas de abril, o abril liter\u00e1rio.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n\n\n

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Data:<\/strong> 17\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Clube de M\u00e3es Novo Recreio Unidade III
Respons\u00e1vel:<\/strong> Jessica e Eliane
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Leitura do Poema das Cores
Objetivo:<\/strong> Participar de situa\u00e7\u00e3o de escuta de textos em diferentes g\u00eaneros
textuais (poema, f\u00e1bula, contos, receitas, quadrinhos, an\u00fancios etc.)
Desenvolvimento: Ap\u00f3s a leitura do poema das cores os educandos ir\u00e3o
pintar caixas de papel\u00e3o da cor que representou no poema. Turma: Est\u00e1gio I
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n\n\n\n

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Data: <\/strong>18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Clube de M\u00e3es Novo Recreio Unidade III
Respons\u00e1vel:<\/strong> Cristina, Beatriz e Andreia
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Ap\u00f3s a confec\u00e7\u00e3o de um mini cen\u00e1rio, faremos a
conta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria os tr\u00eas porquinhos com o aux\u00edlio de palitoches. Turma: Ber\u00e7\u00e1rio I
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n\n\n\n

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Data:<\/strong> 19\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Clube de M\u00e3es Novo Recreio Unidade III
Respons\u00e1vel:<\/strong> Crislane
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria \u2013 Chapeuzinho Amarelo. Turma: Maternal
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n\n\n\n

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Data: <\/strong>20\/04\/2023
Unidade:<\/strong> N\u00facleo Batu\u00edra Servi\u00e7o de Promo\u00e7\u00e3o da Fam\u00edlia-Unidade III
Respons\u00e1vel: <\/strong>Beatriz, Ivone, Rosabete e Daniela
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Iremos realizar a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria da Chapeuzinho amarelo, convidando os educandos e familiares, as educadoras iniciar\u00e3o a atividade com a din\u00e2mica, atrav\u00e9s de um avental de hist\u00f3ria e personagens de EVA, mostrando os personagens, convidaremos a todos a tentar adivinhar de qual hist\u00f3ria estamos falando, os educandos e familiares podem dar palpites, no final da din\u00e2mica falaremos o nome da hist\u00f3ria, \u201cchapeuzinho amarelo\u201d e ent\u00e3o convidar a todos a aprecia\u00e7\u00e3o da leitura, finalizaremos disponibilizando um marca p\u00e1gina aos educandos e familiares incentivando a leitura.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o Infantil-Creche (Per\u00edodo tarde)<\/p>\n\n\n\n

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Data:<\/strong> 14\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Clube de M\u00e3es Novo Recreio Unidade 04
Respons\u00e1vel: <\/strong>Silvia Elaine Fonseca de Oliveira, Cintia de Sena Silva, Reijane de Souza Carvalho, Caroline Eneas Correa Gonzaga, Jamima Freitas Moraes do Nascimento, Raquel Aparecida da Silva e Maria Rita dos Santos Moreira
Atividade\/ Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>No m\u00eas de abril trabalhamos o projeto de literatura, apresentando \u00e0s crian\u00e7as diversas hist\u00f3rias infantis e contos, al\u00e9m disso cada turma escolheu uma hist\u00f3ria espec\u00edfica para elaborar atividades. No decorrer do m\u00eas as educadoras foram desenvolvendo propostas de maneira progressiva, onde ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria iam criando cen\u00e1rios e contextualizando considerando o enredo liter\u00e1rio.
BI- S\u00edtio do Pica Pau Amarelo
BII- Os tr\u00eas porquinhos
Mat- O caso do bolinho
Est.- Bom dia todos as cores
Est- Jo\u00e3o e o p\u00e9 de feij\u00e3o.
P\u00fablico-alvo : <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o Infantil -Creche ( Per\u00edodo Integral)<\/p>\n\n\n\n

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Data: <\/strong>17\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Clube de M\u00e3es Novo Recreio unidade I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Aline dos santos e Maricleia Santana
Atividade \/ Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria com fantoche, com aux\u00edlio de
fantoches feito de eva e papel\u00e3o, iremos contar aos educandos a hist\u00f3ria (o
gato xadrez), onde contaremos de forma l\u00fadica.
Objetivo: Fazer com que as crian\u00e7as tenham interesse em ouvir hist\u00f3ria e
promover a socializa\u00e7\u00e3o a intera\u00e7\u00e3o ente eles, auxiliar no processo de fala e
estimular imagina\u00e7\u00e3o. Turma: BI, Dura\u00e7\u00e3o: 20 min
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche. (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n\n\n\n

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Data: <\/strong>17\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Clube de M\u00e3es Novo Recreio unidade I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ligia Castro e Keila Pereira
Atividade \/ Descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Hist\u00f3ria \u00b4\u00b4Os tr\u00eas porquinhos\u00b4\u00b4, iremos pedir para as
crian\u00e7as sentarem em c\u00edrculo e em seguida contaremos a hist\u00f3ria, onde
montaremos um cen\u00e1rio e iremos tirar os personagens de dentro da caixa
decorada conforme a hist\u00f3ria.
Objetivo: participar de situa\u00e7\u00f5es de escuta de textos em diferentes g\u00eaneros
textuais (poemas, fabulas, contos etc\u2026). Turma: BI, Dura\u00e7\u00e3o: 20 min
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n\n\n\n

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Data:<\/strong> 17\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Clube de M\u00e3es Novo Recreio unidade I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Anita Pereira, Caroline Souza e Giselda Castro
Atividade \/ Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Poesia cantada de Vinicius de Moraes, “As borboletas\u00b4\u00b4,
iremos confeccionar asas de borboletas com eva, onde cada crian\u00e7a ir\u00e1
representar o grupo de cores conforme descreve na poesia.
Objetivo: conhecer e reconhecer diferentes ritmos e sonoridades,
manifestando interesse ao ouvir a leitura e poemas, parlendas e apresenta\u00e7\u00e3o
de m\u00fasicas. Turma: BII, Dura\u00e7\u00e3o: 20min
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n\n\n\n

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Data: <\/strong>18\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Clube de M\u00e3es Novo Recreio unidade I
Respons\u00e1vel: <\/strong>Jessica neves e aparecida Cristina
Atividade \/ Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> hist\u00f3ria os tr\u00eas porquinhos cantada, as crian\u00e7as com
auxilio das professoras ir\u00e3o confeccionar a casa e as m\u00e1scara dos porquinhos
e do lobo, onde faremos a apresenta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria cantada.
Objetivo: despertar nas crian\u00e7as o gosto por leitura, onde atrav\u00e9s do conto de
Fadas, oferecido a possibilidade de sonhar e imaginar. Turma Maternal, Dura\u00e7\u00e3o: 30min
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n\n\n\n

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Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Clube de M\u00e3es Novo Recreio unidade I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Ariane Cristina e Mirian Aguiar
Atividade \/ Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Teatro (Branca de neve e os sete an\u00f5es), teatro infantil
com encena\u00e7\u00e3o dos alunos e professoras, utilizando cen\u00e1rio, m\u00fasica e figurino
Objetivo: reconhecer e identificar diferentes cen\u00e1rios, personagens e principais
acontecimentos de fatos do cotidiano. Turma: Maternal, Dura\u00e7\u00e3o: 30 min
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n\n\n\n

Data:<\/strong> 18\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Clube de M\u00e3es Novo Recreio Unidade V
Respons\u00e1vel:<\/strong> Flavia Santos \/ Roseli Galv\u00e3o \/ Maria das Merc\u00eas
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> \u201cOs tr\u00eas porquinhos\u201d Organizaremos a sala aonde a hist\u00f3ria ser\u00e1 desenvolvida, de modo que oportunize situa\u00e7\u00f5es explorat\u00f3rias pela as crian\u00e7as. Fantoches e cen\u00e1rio, a fim de possibilitar o conhecimento com os personagens. Assim estimulando a ideia de brincar com hist\u00f3rias e criar expectativas sobre as descobertas. Objetivo: Observar diferentes cen\u00e1rios, e personagens, narrativas e hist\u00f3rias conhecidas. Turma: BI AI. Dura\u00e7\u00e3o: 20 min
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche.<\/p>\n\n\n\n

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Data: <\/strong>18\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Clube de M\u00e3es Novo Recreio Unidade V
Respons\u00e1vel:<\/strong> Helzenir S.\/ Laura Paula \/ Vanessa Italiano\/ Elaine Cristina
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> \u2018\u2019 O Gato xadrez \u201c (cama de gato). Em um balde colocaremos v\u00e1rios brinquedos. Na parte superior atravessaremos fitas\/el\u00e1sticos\/fios de lado a lado da parte de cima do balde, dificultando pegar o brinquedo l\u00e1 dentro. Objetivo: Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emo\u00e7\u00f5es, necessidades e desejos. Turma: BI BI. Dura\u00e7\u00e3o: 20 min.
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche. (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n\n\n\n

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Data: <\/strong>18\/04\/2023
Unidade: <\/strong>Clube de M\u00e3es Novo Recreio unidade I
Respons\u00e1vel:<\/strong> Tatiana Henrique \/ Marcia S.\/ Paula Riccelli \/ Adriana Ap
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Em uma roda de conversa acontecer\u00e1 a leitura do livro Jo\u00e3o e Maria. Em seguida, ser\u00e1 passado para as crian\u00e7as, a casa de papel\u00e3o j\u00e1 existente na escola, transformaremos a mesma na casa de doces de \u201cJo\u00e3o e Maria”. Iremos coletar ideias das crian\u00e7as e escrever numa folha de caderno, criando o projeto \u201ccasa de doces\u201d. Para finalizar, ser\u00e1 confeccionada uma grande bala de papel crepom azul, com a ajudadas crian\u00e7as. Turma: BII BI. Dura\u00e7\u00e3o: 20 min
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche. (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n\n\n\n

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Data: <\/strong>19\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Clube de M\u00e3es Novo Recreio Unidade V
Respons\u00e1vel:<\/strong> Larissa
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> \u2018. Encontre o livro\u201d \u201cQual \u00e9 a cor do Amor\u201d. Ap\u00f3s a leitura do livro esconderemos dentro da sala de aula diversos livros aonde que com a din\u00e2mica eles iram reconhecer o contado. Assim iremos propiciar manipula\u00e7\u00e3o de diversos livros e reconhecimentos dos personagens. Objetivo: Reconhecer e identificar diferentes cen\u00e1rios, personagens e principais acontecimentos de fatos do cotidiano e de hist\u00f3rias narradas. Turma: BII AI. Dura\u00e7\u00e3o: 15 min
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche. (Per\u00edodo Tarde)<\/p>\n\n\n\n

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Data:<\/strong> 19\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Clube de M\u00e3es Novo Recreio Unidade V
Respons\u00e1vel:<\/strong> Miriam Renata
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> (Sitio do Pica Pau Amarelo). Ap\u00f3s a leitura as professoras apresentar\u00e3o um pouco da biografia de Monteiro Lobato e dos personagens do s\u00edtio do pica-pau amarelo, que ser\u00e1 ilustrada com imagens, palitoches e fantasias. Depois faremos a receita do bolinho de chuva da tia Nast\u00e1cia, e degustaremos na hora do lanche. Objetivo: Vivenciar a diversidade da linguagem oral e demais linguagens. Turma: Mat. AI. Dura\u00e7\u00e3o: 20 min
P\u00fablico-alvo:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o infantil- creche. (Per\u00edodo Manh\u00e3)<\/p>\n\n\n\n

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Data:<\/strong> 19\/04\/2023
Unidade:<\/strong> Clube de M\u00e3es Novo Recreio Unidade V
Respons\u00e1vel:<\/strong> Silvia Leandra \/ Fernanda Soares
Atividade\/Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> Varal liter\u00e1rio: Disponibilizaremos variados livros que estar\u00e3o no varal liter\u00e1rio, as crian\u00e7as poder\u00e3o escolher os livros que mais gostam para ler, compartilhar com os amiguinhos e professores. Depois falar\u00e3o sobre os livros que mais gostaram. Objetivo: Reconhecer e identificar diferentes cen\u00e1rios, personagens e principais acontecimentos de fatos do cotidiano e de hist\u00f3rias narradas. Turma: Mat. BI. Dura\u00e7\u00e3o: 20 min
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Data: 03\/04\/2023Unidade: Obra Social Nossa Senhora de LourdesRespons\u00e1vel: Clarice, Juliana, Gislaine, Adriana, Juliana Costa, Mayara e RosanaAtividade\/Descri\u00e7\u00e3o: Apresenta\u00e7\u00e3o com fantoches (Hist\u00f3ria da Chapeuzinho Vermelho) Teatro (Tr\u00eas Porquinhos) Musical (Pano Encantado) …<\/p>\n

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