{"id":377,"date":"2024-11-26T14:31:31","date_gmt":"2024-11-26T16:31:31","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleducacao.guarulhos.sp.gov.br\/wp_site\/educacaoantirracista\/?p=377"},"modified":"2024-11-26T14:31:32","modified_gmt":"2024-11-26T16:31:32","slug":"epg-vicente-ferreira-desenvolve-projeto-de-arte-ligado-ao-combate-a-intolerancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleducacao.guarulhos.sp.gov.br\/wp_site\/educacaoantirracista\/2024\/11\/26\/epg-vicente-ferreira-desenvolve-projeto-de-arte-ligado-ao-combate-a-intolerancia\/","title":{"rendered":"EPG Vicente Ferreira desenvolve projeto de arte ligado ao combate \u00e0 intoler\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"\n

Com o objetivo de promover e estimular a integra\u00e7\u00e3o entre diferentes linguagens art\u00edsticas e o di\u00e1logo com o ensino das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais, a EPG Vicente Ferreira Silveira, localizada no Pimentas, promoveu um projeto sobre a valoriza\u00e7\u00e3o da arte como ferramenta de combate \u00e0s intoler\u00e2ncias no cotidiano escolar.<\/p>\n\n\n\n

Idealizado pela professora Maria de Nazar\u00e9 Lopes com uma turma do 3\u00ba ano do ensino fundamental, o projeto segue os oito passos para uma educa\u00e7\u00e3o antirracista. Implementadas pela lei federal 11.645\/08, que incluiu no curr\u00edculo oficial das escolas a obrigatoriedade do ensino da hist\u00f3ria e da cultura afro-brasileira e ind\u00edgena no Brasil, tais a\u00e7\u00f5es educativas reconhecem e valorizam as hist\u00f3rias desses povos como ponto fundamental para a desconstru\u00e7\u00e3o do racismo.<\/p>\n\n\n\n

Durante as aprendizagens, a professora realizou debates interdisciplinares e reflex\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o do Brasil pelos povos ind\u00edgenas e africanos a partir de pr\u00e1ticas di\u00e1rias em sala de aula. “Durante a roda de conversa no in\u00edcio do projeto perguntei aos educandos o que eles entendiam por racismo e a turma trouxe, al\u00e9m de situa\u00e7\u00f5es familiares, casos noticiados pela imprensa, como os que aconteceram com o jogador de futebol Vin\u00edcius J\u00fanior, na Espanha, onde o racismo \u00e9 classificado como crime de \u00f3dio\u201d, explicou a professora Maria.<\/p>\n\n\n\n

A docente falou ainda sobre diversas a\u00e7\u00f5es desenvolvidas na sequ\u00eancia, dentre as quais pesquisas sobre os marcos hist\u00f3ricos das conquistas femininas, acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e ao ensino superior e o direito ao voto.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Personalidades inspiradoras<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

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Dentre algumas personalidades marcantes da Hist\u00f3ria, foram abordadas mulheres que fizeram a diferen\u00e7a na sociedade, tais como Dandara, Concei\u00e7\u00e3o Evaristo, Sueli Carneiro e Rebeca Andrade. O projeto tamb\u00e9m abordou personalidades de pa\u00edses africanos, como Nelson Mandela (1918-2013), que recebeu o pr\u00eamio Nobel da Paz pelo seu destaque na luta contra as injusti\u00e7as sociais, o fim do apartheid e da segrega\u00e7\u00e3o racial que existiu na \u00c1frica do Sul at\u00e9 1994.<\/p>\n\n\n\n

Em rela\u00e7\u00e3o aos povos ind\u00edgenas do Brasil, foram abordados os trabalhos de ativistas e ambientalistas contempor\u00e2neos como Ailton Krenak, S\u00f4nia Guajajara e Daniel Munduruku.<\/p>\n\n\n\n

Durante a visita \u00e0 unidade escolar, a equipe de formadoras da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o prestigiou atividades de valoriza\u00e7\u00e3o da arte e da cultura afro-brasileira, com apresenta\u00e7\u00f5es de capoeira, m\u00fasicas, confec\u00e7\u00e3o de bonecas Abayomi e exposi\u00e7\u00f5es dos educandos.<\/p>\n\n\n\n

A partir de intera\u00e7\u00f5es, experi\u00eancias e viv\u00eancias di\u00e1rias ao longo do processo de desenvolvimento do projeto, a turma reconheceu a import\u00e2ncia do respeito \u00e0 diversidade, debatendo situa\u00e7\u00f5es de preconceito, discrimina\u00e7\u00e3o e racismo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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