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SUMMARY:Projeto Era Uma Vez… Nossa História Começa Aqui
DESCRIPTION:Projeto  Era Uma Vez… Nossa História Começa Aqui \nTema: Literatura Infantil na Educação Infantil: Identidade\, Autonomia e Valorização das Diferenças \nPúblico-alvo: Berçário\, Maternal e Estágio \nO projeto está sendo desenvolvido desde fevereiro pela coordenadora pedagógica junto com as professoras\, com o objetivo de trabalhar a literatura infantil desde a primeira infância\, promovendo identidade\, autonomia\, imaginação e valorização das diferenças por meio de contos clássicos e obras contemporâneas. Quando terminar abril\, iniciaremos novos temas\, sempre utilizando a literatura infantil como eixo central.\nO projeto promove direitos da criança\, experiências significativas\, diversidade cultural\, protagonismo infantil e brincadeiras como eixo pedagógico.\nAs professoras\, junto com a coordenadora\, mediam experiências flexíveis e adaptadas a cada faixa etária\, valorizando a participação ativa das crianças e promovendo escolhas\, exploração de materiais\, dramatizações e interação social. \nCronograma de Livros e Temas \nFevereiro: A Cor de Coraline – identidade e valorização das diferenças\nMarço: Eu Consigo!\, Dumbo\, Chapeuzinho Vermelho\, O Cabelo de Lelê – autonomia\, autoestima e diferenças\nAbril: A Lagartinha Muito Comilona\, Cachinhos Dourados\, Elmer\, A Galinha Ruiva – transformação\, noções de tamanho\, cores\, cooperação
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LOCATION:ADONAI II INSTITUTO SOCIAL E EDUCACIONAL
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SUMMARY:Leitura Compartilhada/ Contação de história/ Dramatização/ Sarau/ Roda de conversa/ CINECEU
DESCRIPTION:LEITURA COMPARTILHADA\nLivro: O fantástico navio do capitão Theo – autora: Vanessa Alexandre\nProfessora: Mirian Cristina F. Oliveira\nTurma: Turmas da Educação Integral B\,F\,I \nLEITURA COMPARTILHADA\nLivro: Todos a bordo – autora: Vanessa Alexandre\nProfessora: Regiane Dinelli P. Oliveira\nTurma: Turmas da Educação Integral L\, G\, K\, E \nLEITURA COMPARTILHADA\nLivro: Tudo bem ser diferente – autor: Todd Parr\nProfessora: Talita Santos dos Reis\nTurma: Turmas da Educação Integral A\, F\, H\, I \nLEITURA COMPARTILHADA\nLivro: Tudo bem ser diferente – autor: Todd Parr\nProfessora: Ana Júlia Barbosa de Andrade\nTurma: Turma da Educação Integral J \nLEITURA COMPARTILHADA\nAudiolivro: Leo e a Baleia – Itaú Cultural\nProfessor: Maycon Evandro de Souza\nTurmas da Educação Integral C\, E\, F \nCONTAÇÃO DE HISTÓRIA\nLivros: O grande rabanete – autora: Tatiana Belinky ; O caso do bolinho – autora: Tatiana Belinky ; A casa sonolenta – autora: Audrey Wood; A princesa Maribel – autor: Javier Solchaga\nProfessora: Silvia Regina Teixeira\nTurma da Educação Integral D\,F \nCONTAÇÃO DE HISTÓRIA\nLivros: Não abra esse livro\, vá lê outra coisa – autor: Andy Lee; Dinheirinho ou Dinheirão? autor: Jonas Ribeiro; Eu quero ou eu preciso – autor: Cristiane Boneto; Ganhei um dinheirinho\, o que eu posso fazer com ele? Autora: Cássia Aquino.\nProfessora: Solange Oliveira Rios Brito\nTurma da Educação Integral B\, C \nCONTAÇÃO DE HISTÓRIA\nLivros: : Era uma vez uma semente. Autores: Judith Anderson e Mike Gordon\nProfessora: Gisele Maria da Silva\nTurma da Educação Integral I\, J\, L \nCONTAÇÃO DE HISTÓRIA\nGibi: Manual de Brincadeiras da turma da Mônica. Autor: Maurício de Souza\nProfessora: Gabriela de Melo Mineli Figueirôa\nTurma da Educação Integral E\, H \nCONTAÇÃO DE HISTÓRIA\nLivros: Eu sou um artista. Autora: Marta Altés; Telefone sem fio. Autor: Ilan Brenman\nQuem manda aqui. Autores: Larissa Ribeiro\, André Rodrigues\, Paula Desgualdo e Pedro Markun;\nQuando nasce um monstro. Autor: Sean Taylor e Nick Sharratt;\nTem um monstro no meu jardim. Autora: Janaina Tokitaka.\nProfessora: Noele Nascimento F. de Oliveira\nTurmas agendadas da EPG Edson Nunes Malecka \nCONTAÇÃO DE HISTÓRIA\nLivro: Tem um monstro no meu jardim. Autora: Janaina Tokitaka\nProfessora: Noele Nascimento F. de Oliveira\nPara comunidade – crianças e responsáveis dia 17/04 \nDRAMATIZAÇÃO\nApresentação do espetáculo: Mitos dos Guarus.\nProfessor: Fábio Viana Costa\nPara todas as turmas da Educação Integral dia 28/04 \nSARAU\nHistórias musicais e interdisciplinares\, construção sonora\nProfessor: Klaus Soares Ferreira\nTurmas da Educação Integral A\, J \nRODA DE CONVERSA E OFICINA\nRoda de conversa sobre o dia nacional do livro 18/04 e oficina de marca página\nResponsável: Bibliotecária – Ana Karoline da Cruz Santos\nTurmas da Educação Integral \nCINECEU\nCineCEU especial\, em celebração à Literatura em Movimento\, o tema exibido será baseado em livros.
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LOCATION:CEU PONTE ALTA
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SUMMARY:Livro solidário/ Movimentos literários/ Sussurro literário/ Amigo livro
DESCRIPTION:Livro solidário – Será realizada caixas com doação de livros para que os alunos possam doar e também levar o que quiserem.\nMovimentos literários – os alunos farão leituras deleite para os alunos de outras salas.\nSussurro literário – os alunos dos 3°s e 4°s anos lerão poemas no ouvido das outras crianças através de um canudo\nAmigo livro – será feito um amigo secreto de livros usados para serem trocados entre os alunos.
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LOCATION:EPG MOREIRA MATOS
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SUMMARY:Livros/ contação de história
DESCRIPTION:Turma: Maternal A\nProfessoras: Poliane e Talita- trabalhando a história do “Sítio do Picapau-Amarelo”\, do escritor Monteiro Lobato com contação de história\, apresentação dos personagens\, com pinturas\, garrafas sensoriais\, imagens \, sacola literária\, piquenique literário\, plantação\, receitas da tia Nastácia (culinária)\, fantoches e cartazes da história. \nTurma: Maternal B\nProfessoras: Cibele e Larissa Santiago – Os três porquinhos. – trabalhando com os alunos e sua família\, a história dos Três porquinhos/ roda de histórias/ teatro/\, sacola viajante/ assopro do lobo mau/ confecção da casa do 3 porquinhos juntamente com a família\, pintura \nTurma: MAS – Professoras: Karen e Ingrid\nTema: Pedro vira porco-espinho – trabalhando o livro de história\, onde os pais fazem a leitura para os alunos e fazem juntos um desenho/  leitura do livro/ os espinhos do porco-espinho feito com garfinho e tinta/ história contada com fantoches/ os espinhos feito com a pintura das mãozinhas e tinta/ lata das emoções/ painel da emoções\, espinhos feito com prendedores de roupas/ espelho das emoções/ roda de conversa sobre os sentimentos e abraço do porco-espinho. \nTurma: BII A\nProfessoras: Jéssica e Larissa Vieira – projeto “Literatura em Movimento” com a história João e o Pé de Feijão/ confecção dos ovos de ouro com papéis picados/ a exploração dos feijões mágicos/ sacola viajante com a mascote Mimosa/ plantio em casa com a família registrando cada momento do crescimento do pezinho de feijão/ exploração -conhecer os diferentes tipos de feijão/ “A escalada” para simular o João subindo no pé de feijão onde vamos tirar foto para colar no pé de feijão e deixar ainda mais lúdico/ construção do castelo com nuvens de algodão\, colagens feitas pelos próprios alunos/ “catar feijões” com auxílio de uma pinça/ piquenique com derivados do leite da vaquinha Mimosa e um delicioso caldinho de feijão. \nTurma: BI A\nProfessoras: Tati e Késsia – o livro infantil A Lagarta Comilona/ cantigas e também da música da lagarta “Nhock Nhock Nhock”/ experiências com massinhas\, tintas naturais e exploração de cores\, frutas e legumes\, proporcionando momentos de descoberta e criatividade. \nTurma: BI -B\nProfessoras: Joyce e Fernanda – Livro: A largata comilona – As atividades propostas têm como objetivo estimular o desenvolvimento integral das crianças de forma lúdica e significativa. A partir da história\, foram realizadas experiências que envolvem coordenação motora\, percepção visual\, linguagem e noções de tempo e alimentação saudável As crianças participaram de atividades como colagem para montar a lagarta\, pintura com diferentes materiais\, exploração das frutas citadas na história e contagem simples dos alimentos. Também foram trabalhados os dias da semana de forma visual e repetitiva\, favorecendo a familiarização com a sequência temporal.
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LOCATION:ACASEC JARDIM TESTAI I
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SUMMARY:Contação de história
DESCRIPTION:1ª semana – Os funcionários da administração\, limpeza\, cozinha e portaria serão convidados a visitar as salas para realizar leituras com as crianças. \n2ª semana – As crianças tornar-se-ão protagonistas: visitarão outras turmas para ler histórias em voz alta.\n3ª semana – As famílias serão convidadas a vir à escola para ler para as turmas\, reforçando os laços entre escola e família e mostrando às crianças que o prazer da leitura também começa em casa.\n4ª semana – Os professores trocarão de turmas para proporcionar novas experiências literárias. As crianças ouvirão outras vozes\, sotaques\, ritmos e formas de contar histórias\, o que ampliará ainda mais seu repertório e a escuta atenta. \nSessão Literária/  Cada professor escolherá um livro para apresentar\, e a coordenação preparará as “capas” em cavaletes\, organizados como uma verdadeira bilheteria de cinema. Pequenos “ingressos” serão colocados à frente de cada livro\, e os alunos poderão escolher\, com liberdade\, qual história gostariam de ouvir.
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LOCATION:EPG PEDRINHO E NARIZINHO
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SUMMARY:Projeto
DESCRIPTION:Durante o mês de abril\, será desenvolvido o projeto Abril Literário\, com atividades de leitura\, reconto\, desenhos e exploração de livros. \nSemanalmente\, haverá teatro com dramatizações das histórias. No dia 30/04\, acontecerá a Feira Literária\, com participação das famílias e exposição das atividades realizadas.
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LOCATION:OLHANDO POR NOS I – ONG INSTITUTO CULTURAL – ICON
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SUMMARY:Projeto Escola
DESCRIPTION:Turmas do projeto Escola de Período Integral (educandos dos 1° anos)\nLeitura do livro ” O Patinho Feio”\, proposta de montagem de cena enfatizando a autonomia na criação da cena e trabalho em equipe com supervisão e orientação da professora de teatro. Gravação da cena ao final da sequência didática e disponibilização do vídeo no Instagram do CEU.\nFinalização da sequência didática\, para incentivo da escrita\, construção de um varal com as cenas criadas contendo quadrinhos e texto para ser exposto nos corredores do CEU. \nProfessora: Sol Borges
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LOCATION:CEU PRESIDENTE DUTRA
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SUMMARY:Projeto Educação em Período Integral
DESCRIPTION:Turmas do projeto Educação em Período Integral (1° anos)\nContação da história “O Patinho feio” com montagem de cena aprimorando a autonomia\, criatividade e trabalho em equipe\, com supervisão e orientação da professora de teatro. Gravação da cena ao final da sequência didática e disponibilização do vídeo no Instagram do CEU.\nPara incentivo da escrita será feito um varal com cenas do livro contendo desenhos e texto escrito espontaneamente e exposto nos corredores do CEU. \nProfessora Sol Borges
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LOCATION:CEU SÃO DOMINGOS
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SUMMARY:Contação de histórias
DESCRIPTION:Contação de histórias com fantoches e dedoches. Todas as turmas
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LOCATION:EPG RACHEL DE QUEIROZ
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SUMMARY:Atividades
DESCRIPTION:Professores – Maria da Paz\, Jéssica e Fabiane. (Maternal A – Integral)/ Marilene e Leila (Estágio I A – Integral)/ Patrícia e Priscila (Estágio I B – Integral)/ Valéria e Elaine (Estágio I C – Integral)/ Roberta e Beatriz (Estágio II A – Integral)/ Eli Mara e Jussara (Estágio II B – Integral)/ Silvana e Graça (Estágio II C – Integral)/ Janete e Andréia (Estágio II D – Integral)/ \nLeitura e exploração/ Roda de conversa sobre a história/ Fantoches para a contação de histórias/ Dramatização/ Desenho de uma cena da história/ imitar personagens/ Cenário\, pintura com tinta guache/ Colagens/ /Reconto das histórias pelas crianças/ Contação das histórias de maneiras variadas/ Contação e leitura de histórias/ Teatro de palitoches\, fantoches e dedoches/  musicalização/ Manuseio de livros; ilustração/ Sequência lógica da história/ Cantigas e histórias rimadas/ Cantinho da leitura; tenda da leitura/ Caixa surpresa de história/ Varal de histórias/Mural/ Sacola viajante/ \nLivros – Cachinhos Dourados/ Áudio-Book – Os três porquinhos/
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LOCATION:EPG EDSON ALVES DA COSTA\, DOUTOR
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SUMMARY:Tenda Literária
DESCRIPTION:No mês de abril\, no contexto do projeto Literatura em Movimento\, foi implantada a Tenda Literária\, um espaço planejado há anos e concretizado com intencionalidade pedagógica. \nA proposta da tenda vai além de um ambiente decorativo: trata-se de um espaço estruturado para o desenvolvimento do letramento\, da escuta\, da imaginação e da formação de leitores. Organizada de forma acolhedora\, a tenda convida as crianças a uma experiência de imersão no universo literário. \nDentro desse ambiente\, a leitura ganha sentido: as crianças não apenas leem\, mas interpretam\, exploram\, criam vínculos com as narrativas e ampliam suas formas de ver o mundo. Entre páginas e histórias\, elas viajam\, questionam\, constroem sentidos e se reconhecem como sujeitos leitores.
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LOCATION:EPG Siqueira Bueno
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SUMMARY:Leitura Compartilhada
DESCRIPTION:Neste mês nós realizaremos movimentos com a equipe escolar e comunidade.\nAs propostas são:\nLeitura compartilhada entre as turmas.\nParticipação das famílias e funcionários.\nCiranda do livro com apresentação de diversos gêneros textuais.\nRodizio de leitura entre os estudantes de acordo com suas hipóteses.\nJogral e apresentação musical sobre o “Direito das Crianças.
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LOCATION:EPG DORIVAL CAYMMI
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SUMMARY:Sarau literário/ Contação de histórias
DESCRIPTION:22 e 23/04– Sarau literário – Um pedacinho de mim – Professora Denise Lopes .\nProfessoras: Angélica Alves\, Marluce Melo\, Juliana Morgado\, Daniela Parra\, Simone Seixas – leitura\, jogos de rima\, jogos de tabuleiro\, modelagem\, recorte\, reconto\, dramatização\, musicalização\, 1º anos da EPG Margarida Maria da Conceição\, atendidos pela Educação em tempo Integral\, com as histórias:”Quanta África tem no Dia De Alguém?” (jogo labirinto) e “Canções\, Parlendas\, Quadrinhas para crianças novinhas” (jogo de rima\, memória\, musicalização)\nChapeuzinho Vermelho (Confecção da caixa do medo\, caça palavras\, construção de gráfico\, conversa sobre sentimentos\, varal de rimas)/ Don Quijote De La Mancha (em espanhol – reconto\, modelagem\, recorte e colagem)/ O Tupi que você fala (cabo de guerra indígena)/ A Semente Da Verdade (jenga com perguntas\, conversa sobre valores)/ A Linda Rosa Juvenil (conffecção de figurino\, dramatização e apresentação)/ The Very Busy Spidder (em inglês – vocabulário animais e natureza)/ The Bear And Bee (roda de conversa)\nContação de histórias para os estudantes EPG Margarida Maria da Conceição – Professora Denise Lopes –  Pílulas Da Emília/ A Ara De Noé/ Vivência – Caixa De Leitura\n05/05 – Sarau Rimas e canções – Professoras Marluce Melo e Priscila Pereira
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LOCATION:CEU ROSA DE FRANÇA
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SUMMARY:Momentos de leitura
DESCRIPTION:1- Durante todo o mês\, convidaremos familiares e responsáveis para comparecerem à unidade escolar e realizarem momentos de leitura nas salas de aula. Essa ação tem como objetivo fortalecer a aproximação entre escola e comunidade\, além de valorizar a importância da leitura no desenvolvimento dos alunos. Acreditamos que o exemplo vindo da família é fundamental para a formação dos nossos educandos e contribui significativamente para o incentivo ao hábito de ler. \n2 – Poesia Cantada – os alunos serão convidados a descobrir a poesia presente nas músicas. Eles irão conhecer poemas e poesias que ganharam melodia e se tornaram parte da nossa cultura popular. \n30/04- realizaremos um grande Sarau de Apresentação\, valorizando as produções e vivências dos estudantes.
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SUMMARY:Teatro/ Leitura
DESCRIPTION:O mundinho- História ilustrada Berçário II – manhã.\nTeatro da Bruxa- Maternal C- manhã.\nFantoche da galinha xadrez- Maternal A- manhã.\nLeitura Simultânea nos Estágios I- manhã e tarde.\nFábula- O menino e o lobo- Crianças do Estágio II contam para o Berçário
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LOCATION:EPG MARIA ISABEL DE ASSIS
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SUMMARY:Maleta viajante
DESCRIPTION:01/04 maleta viajante o ano todo\, 10/04 chá literário \, 17/04 história de retalhos ( utilizar livro e deixar que as crianças contarem o que está vendo) 24/04 história sonorizada ¨ O lobo” 30/04 Teatro das professoras. todas as atividades serão realizadas por todas as modalidades\, lembrando que estamos trabalhando o Literatura em Movimento o mês todo\, e a maleta viajante será o ano todo.
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LOCATION:ASSOCIACAO BRASILEIRA DE PIPAS I
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DESCRIPTION:Apresentação de diversos portadores textuais/ de parlendas/ poesias/ Leitura simultânea/ Maleta viajante/ Dedoche João e o pé de feijão/ Releitura de conto com mudança de perspectiva/ Releitura do livro Bolinha de sabão/ Podcast de histórias infantis/ Ateliê Literário/ Confecção do livro “Leilão de Jardim”/ Movimento literário com revista/ Roda de Leitura/ Ciranda do Livro/ Biblioteca interativa/ Reconto de contos de fadas/ Releitura da Obra “A gare”\, do livro Tarsila do Amaral/ fábulas \nHistória cantada: A linda rosa juvenil/ História: O grande urso esfomeado/  A casa sonolenta/ Sítio do Picapau Amarelo/ O grande rabanete/ João e Maria/ Cinderela/ Pinóquio/ Chapeuzinho vermelho com palitoches /  Bruxa Bruxa venha á minha festa/ O monstro das Cores/ A Colcha de retalho/ \nHorário de trabalho coletivo – formativo com temática literária / Escritores de Guarulhos\, HA com César Magalhães e revelando servidora Zaine como autora de livro infantil. \nTeatro com História cantada: Chapeuzinho Vermelho e o Lobo/ Livro encantado de Monteiro Lobato/ Os três porquinhos
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LOCATION:EPG JOAO GUIMARAES ROSA
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SUMMARY:Leitura Compartilhada
DESCRIPTION:Berçário I – Monica\, Iza e Silvia/ Leitura: O livro do planeta terra/ Cesto sensorial da natureza\, sons da natureza\, produção de um boneco e brincadeiras com elementos da natureza. \nMaternal – Mercês\, Regiane\, Jenelice e Quezia/ História Clássica: Os 3 porquinhos./ Representação da história com adereços\, cenários\, dedoches e mascaras\, reconto coletivo com criação de outro final. \nEstágios I – Adriana\, Cleide\, Vanessa\, Marcia\, Luciana\, Cecília/ Leitura de história: A arvore sem folhas./ roda de conversa\, passeio pelo entorno da escola para observação das árvores\, abraço a natureza\, confecção painel\, releitura da história \nEstágio II Raquel/ Livro: O gato Xadrez – Bia Villela – Os educandos contam a história construindo sua própria narrativa\, exploram cores\, formas e registro.\nEstágio II Rita\, Marcia/ Leitura compartilhada com releitura- Cada um escolhe um livro\, cada um confeccionará seu próprio livro através da leitura dos desenhos.\nEstágio II – Gisele/ Confecção do livro da sala\, com histórias narradas. \n1. Anos/ Leitura compartilhada/ roda de conversa\, na qual podem expressar suas opiniões\, falar sobre as partes que mais gostaram e compartilhar os sentimentos despertados pela história/ História cantada com o violão/ Leitura compartilhada de história infantil realizada pela professora/ Roda de conversa sobre a história\, partes preferidas\, sentimentos e personagens/ Desenhos representando a parte eleita da história/ Escuta atenta e participação dos alunos durante a história. \nMaternal A e B – Professoras: Maria das Mercês\, Regiane\, Quezia e Jenelice.\nHistoria classica: Os três porquinhos.\nRepresentação da história com adereços\, cenários e personagens\, reconto coletivo para criarem um novo final\, apresentação cantada com dedoches.
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LOCATION:EPG NADJA MARIA SEABRA SANTOS\, PROFESSORA
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SUMMARY:Contação de história
DESCRIPTION:Leitura de histórias que abordam emoções\, convivência\, respeito e cooperação\, realizada de forma expressiva pela professora\, com uso de entonação\, gestos\, fantoches\, imagens e objetos concretos\, visando promover a oralidade\, ampliar o vocabulário e favorecer o reconhecimento do nome próprio e de letras do alfabeto/ Rodas de conversa com perguntas simples\, reconto coletivo com apoio visual e dramatizações\, incentivando a participação das crianças. \n“Salada das Fábulas” – Contação de diferentes histórias\, envolvendo as crianças de forma lúdica e participativa\, por meio do uso de fantasias dos personagens\, promovendo a imaginação\, a expressão corporal e a oralidade./ “Dia do Brincar Diferente”\, As atividades serão enriquecidas com músicas e danças\, incluindo canções do grupo Balão Mágico \nContação de histórias em um ambiente externo à sala de aula\, proporcionando uma experiência diferenciada e significativa. Utilizando um guarda-chuva ou guarda-sol ilustrado com a história Os Três Porquinhos/ “LITERATURA EM MOVIMENTO – CESTA LITERÁRIA” \nContação de histórias como Chapeuzinho Vermelho\, com apoio de livros e fantoches Os Três Porquinhos\, exibição do vídeo Bruxa Malvada e leitura das obras Bruxa\, Bruxa\, Venha à Minha Festa e Pedro Vira Porco-Espinho. \nComo desdobramento\, serão desenvolvidas atividades práticas\, como dobraduras\, dramatizações com fantoches \, favorecendo a expressão artística\, a criatividade e a compreensão das narrativas.
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LOCATION:EPG ROGERIO DAMIAO DE FREITAS
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SUMMARY:Projetos/ Releituras
DESCRIPTION:Maternal Integral – Professoras Aline\, Laís\, Sirlei e Tatiane – Releitura com exposição no final do mês da Obra “Os três porquinhos” de Bia Vilella.\nEstágios I – Professoras: Keila.\, Priscila\, Carla\, Roseli e Evelyn – Piquenique Literário – autor Monteiro Lobato\nEstágios II – Professoras: Josefa\, Gladis\, Rúbia\, Adriele\, Flávia e Amanda – Resgates de histórias infantis e Projeto com a Obra “Tudo bem ser diferente”.\n1ºs anos – Professoras: Cíntia\, Renata\, Liana e Giselma – Caixa Surpresa da História.\n2ºs anos – Professoras: Paloma\, Daniele\, Silvia\, Viviane e Jussara – Projeto sobre Solidariedade e Alimentação Saudável com a Obra Camilão o Comilão de Ana Maria Machado.\n3ºs anos – Regina\, Dayane\, Shirley\, Gisele e Tatiane – Leitura Simultânea (rodízio entre turmas) – diversos gêneros;\n4ºs anos – Camila\, Vanessa Fernandes\, Luís. Claudia e Jane – Leitura simultânea com as turmas da Educação Infantil – diversos gêneros.\n5ºs anos – Vanessa Ribeiro\, Samara\, Elisangela e Maria Marta – Contação de histórias na creche\, atividades no Cento de Incentivo à Leitura no CEU BAMBI\, Museu Vivo dos Personagens e Piquenique Literário.
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LOCATION:EPG MANOEL REZENDE DA SILVA
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SUMMARY:Roda de Leitura
DESCRIPTION:Roda de Leitura com o empréstimo de livros para os alunos lerem em casa com a família e trazerem para a escola. Leitura compartilhada\, com o Projeto em que os alunos maiores\, dos anos finais\, irão ler para os alunos menores\, incentivando a leitura\, assim como nossa escola fez o Projeto\, e participamos do Programa “Entre Escolas” do Canal Futura\, na época\, cada aluno dos alunos finais fica com uma ou duas crianças da educação infantil\, e realizam uma leitura num espaço aberto da escola\, fortalecendo a interação entre as modalidades de ensino\, e o propósito principal que o incentivo à leitura.
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LOCATION:EPG ASSIS FERREIRA
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SUMMARY:Projeto Leia e desenhe
DESCRIPTION:Atividade coletiva – 30/04 – Contação de histórias pelos funcionários\, com escolha dos alunos. \nAtividade permanente – Ciranda Literária: leitura compartilhada em casa ao longo do ano. \nProjeto Estação Amazon de Leitura – Acesso a livros selecionados\, com meta de até 100 leituras por aluno no ano letivo. \n1º ano A – Profª Cíntia Rocha – Projeto Leia e Desenhe. \n2º anos A e B – Profª Flávia Regina – Releitura de cantigas. \n2º ano C – Profª Maria Cícero – Releitura de parlendas. \n3º anos A\, B e C – Profªs Juliane Cunha\, Aline Lima e Regiani Gardelli – Leitura de Robin Hood: A Lenda da Liberdade (Pedro Bandeira)\, com comentários dos alunos. \n4º anos A e B – Profªs Mauricélia e Francisca Bueno – Projeto Eu Indico: painel “Meu livro preferido” e leitura para outras turmas. \n5º ano A – Profª Priscila – Roda de leitura\, reconto e releitura.
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LOCATION:EPG AMADOR BUENO
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SUMMARY:Reconto da história
DESCRIPTION:1ºA e B: Reconto de história \n2ºA: Dramatização “O macaco e o confeito” ; Roda de conversa com autora (mãe de educanda)\n2º C: Varal de histórias \n3º A: Varal de histórias – Produção em duplas\n3ºD: Contação “Avental de histórias”\n4ºB: Clubinho de histórias\n4ºA: Roda de leitura “Indico e não indico” \n5ºA : Leitura por capítulos “A droga do amor” – Pedro Bandeira \nPCP´s: Roda de leitura “Indico e não indico – com funcionários e equipe escolar”
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LOCATION:EPG MONTEIRO LOBATO
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SUMMARY:Leituraço
DESCRIPTION:*Leituraço*\nCada professor realizará a leitura ou contação de histórias em sua própria sala.\nOs alunos poderão escolher qual história desejam conhecer\, circulando entre as salas.\nPara organização\, poderão ser elaborados “ingressos”\, garantindo que todas as salas tenham a mesma quantidade de alunos. *Ciranda Literária*\nUma vez por semana\, um aluno será escolhido pelo professor (podendo seguir a lista de chamada) para levar um livro para casa e realizar a leitura com a família.\nEssa ação visa incentivar o hábito da leitura e a participação da família no processo educativo.
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LOCATION:EPG BARBARA CRISTINA
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SUMMARY:Chamada interativa
DESCRIPTION:Est.II A –  Prof. Marcia – Chamada interativa com suas emoções –  na chamada o aluno deve mostrar qual dos monstros das cores\, representa ele naquele dia. Nesse momento a prof. media os sentimentos e as emoções. \nEst.II B – Prof. Marta – Jogral- Apresentação Dos Alunos\, Nas Salas Do Fundamental\, Do Livro Bruxa\, Bruxa. \n1° A Prof. Adriana – O Monstro Das Cores – Trabalho Com Os Sentimentos Através Das Cores.\n1° B Prof. Patrícia -Emoção E Empatia – Livro Sem Figuras\, Para Que Os Alunos Coloquem Suas Expressões/ Leitura De Livros Diversosque Falam De Diferentes Emoções. \n2° A / B Profs. Angela / Patrícia – Sentimentos e emoções -Leitura Compartilhada/ Roda De Conversa/ Desenho e ou escrita sobre momento feliz/ música e expressão corporal/ um livro por semana\, que trabalha com as emoções ( construção de um mural das emoções e o monstro da turma ) \n3°  A-  Prof. Danielle – Baú De Objetos – Construção de frases de acordo com o objeto retirado/ construção posterior de um texto coletivo\, com a prof. como escriba.\n3° B Prof. Laura – Nossas emoções – leitura de diversos livros relacionados com sentimentos/ roda de conversa/ confecção de um livro\, em folha a3\, da sala. cada grupo irá trabalhar um sentimento. \n4°  A Prof. Renata -Detetive Da Leitura – Os alunos assumirão o papel de detetive da leitura e/ deverão identificar pistas para compreender a história/ preenchimento da ficha do detetive \n5°  A Prof. Elaine -Baú De Objetos -Através dos objetos escreverão histórias\, professora escriba/ em outro momento a professora inicia a história e eles deverão dar o final/ e depois a turma irá transformar a narrativa em história em quadrinhos.
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LOCATION:EPG EUGENIO CELESTE FILHO
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SUMMARY:História cantada
DESCRIPTION:Durante o mês de abril todas as turmas : leituras entre salas; apresentação de história cantada (pelas crianças); 17/04 inicio da Ciranda; Dia 24 – Participação da família na escola para leitura de livros em diferentes cantos e uma história contada pelas educadoras com leitura compartilhada.
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LOCATION:EPG TIA CARMELA
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SUMMARY:Contação de história
DESCRIPTION:EST I – Contação de histórias realizada de forma integrada entre turmas\, Professoras Sueli\, Sara e Joyce. \nEST II – Dramatização da música “Rato\, meu querido rato”\, com apresentação coletiva\, estimulando expressão corporal\, participação e envolvimento das crianças.\nProfessoras Sueli\, Aline e Sandra Silva. – Leitura na área externa (gramado) – Realização de leitura em ambiente ao ar livre\, seguida da produção de painéis coletivos\, favorecendo apreciação literária\, interação e expressão artística. \nMaternal – Professoras Isleide\, Elisete\, Lauriene e Silvia – Desenvolvimento da atividade “varal de histórias”\, em que os educandos do Maternal A escolhem livros expostos em varal e realizam a contação para os colegas\nInteração 5º ano e Maternal – Os educandos do 5º ano\, sob orientação da professora Cristina\, realizarão contação de histórias para o Maternal\, organizados em pequenos grupos no espaço externo\, promovendo interação entre diferentes faixas etárias. \nEnsino Fundamental – Atividades de leitura e socialização literária/ leitura compartilhada\, rodas de conversa e produções coletivas\, utilizando o acervo da plataforma digital Elefante Letrado\, com abordagem crítica voltada à educação antirracista e às literaturas dos povos originários. \nEJA – Professoras Luciana e Marisa – Atividades com diversos gêneros textuais\, aproximando-se da realidade dos estudantes\, com produção de autobiografias\, favorecendo expressão\, reflexão e construção de identidade.
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LOCATION:EPG TERESINHA MIAN ALVES\, PROFESSORA
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SUMMARY:Ação coletiva
DESCRIPTION:Ação coletiva entre os ciclos I e II\nRetratos do Nosso Chão\nA Literatura como Espelho: Reconhecer a periferia não apenas como carência\, mas como potência narrativa e produção de cultura.\nReescrita Criativa inspirados em textos do livro Perifobia de Lilia Guerra\, e no dia 30/04 Evento\nMicrofone Aberto: os alunos leem esses trechos de Lilia Guerra intercalados com suas próprias produções ou músicas que combinem com a temática (Rap\, Samba\, MPB). \nEstágio II A – Profª Sthephanie – Leitura e reconto de A Galinha Ruiva. \nEstágio II B – Profª Stefani – Leitura e reconto de O Monstro das Cores. \n2º ano A – Profª Soraia – Leitura para outras turmas. \n3º ano C e D – Profªs Durvalina e Valderez – Leitura e atividades de O Homem que Adorava Caixas. \n4º ano A – Profª Elaine – Leitura e teatro de Chá com Bafafá e Bolo de Fubá.
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LOCATION:EPG JOSE MAURICIO DE OLIVEIRA\, DOUTOR
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SUMMARY:Contação de histórias
DESCRIPTION:A lenda da Mandioca- Profª Ivani -Turma 01\nA Casa e seu dono -Profª Ivani- Turma 07\nTromba D’água – Alisson- Turmas 08 e 02\nDom Quixote – Giselli – Turma 08\nDe Onde vem para onde vai- Suely e Silvana- Turmas 01\, 02\, 03\, 04\, 05\, 06 e 07\nEra uma vez uma semente-Gisele Maria- turmas 02 e 05.\nNão Leia esse livro vá ler outra coisa- Turmas 04 e 05.
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LOCATION:CEU BAMBI
CATEGORIES:CEUs e Espaços Educacionais
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SUMMARY:Contação de História
DESCRIPTION:Sala 1 – Multisseriada História: Emília (Sítio do pica -pau amarelo\nProfessoras: Cecília\, Edna e Elieuza/ \nSala 2 – Berçário 2\nHistória: O Grande Rabanete\nProfessoras: Lorena\, Tamires e Suyane/ \nSala 3 – Maternal A\nHistória: Os Três Porquinhos\nProfessoras: Érica e Jaqueline/ \nSala 4 – Maternal B\nHistória: A Branca de Neve e os Sete Anões\nProfessora: Isabella/ \nSala 5 – Maternal C\nHistória: A Chapéuzinho Vermelho\nProfessoras: Thaise e Yasmin/ \nSala 6 – Maternal D\nHistória: A Casa Sonolenta\nProfessora: Marilene
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LOCATION:ONG INSTITUTO DE CIDADANIA PORTELINHA – UNID II
CATEGORIES:Instituições Parceiras
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