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SUMMARY:Projeto Era Uma Vez… Nossa História Começa Aqui
DESCRIPTION:Projeto  Era Uma Vez… Nossa História Começa Aqui \nTema: Literatura Infantil na Educação Infantil: Identidade\, Autonomia e Valorização das Diferenças \nPúblico-alvo: Berçário\, Maternal e Estágio \nO projeto está sendo desenvolvido desde fevereiro pela coordenadora pedagógica junto com as professoras\, com o objetivo de trabalhar a literatura infantil desde a primeira infância\, promovendo identidade\, autonomia\, imaginação e valorização das diferenças por meio de contos clássicos e obras contemporâneas. Quando terminar abril\, iniciaremos novos temas\, sempre utilizando a literatura infantil como eixo central.\nO projeto promove direitos da criança\, experiências significativas\, diversidade cultural\, protagonismo infantil e brincadeiras como eixo pedagógico.\nAs professoras\, junto com a coordenadora\, mediam experiências flexíveis e adaptadas a cada faixa etária\, valorizando a participação ativa das crianças e promovendo escolhas\, exploração de materiais\, dramatizações e interação social. \nCronograma de Livros e Temas \nFevereiro: A Cor de Coraline – identidade e valorização das diferenças\nMarço: Eu Consigo!\, Dumbo\, Chapeuzinho Vermelho\, O Cabelo de Lelê – autonomia\, autoestima e diferenças\nAbril: A Lagartinha Muito Comilona\, Cachinhos Dourados\, Elmer\, A Galinha Ruiva – transformação\, noções de tamanho\, cores\, cooperação
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LOCATION:ADONAI II INSTITUTO SOCIAL E EDUCACIONAL
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SUMMARY:Leitura
DESCRIPTION:Leitura do livro Pedro Vira Porco-Espinho\, seguida de conversa sobre o personagem\, \ncrianças modelaram o porco-espinho com argila e utilizaram sementes de girassol para representar os espinhos\, explorando formas\, texturas\, criatividade e coordenação motora. \nBerçário II – CI – proposta pelas prof.ª Cristiane e Jéssica \n  \nLeitura do Livro A Galinha dos Ovos de Ouro. \nEm seguida\, as crianças modelaram o porco-espinho com argila e utilizaram sementes de girassol para representar os espinhos\, explorando formas\, texturas\, criatividade e coordenação motora. \n 
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LOCATION:ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE CAVALCANTE I
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SUMMARY:Livros/ contação de história
DESCRIPTION:Turma: Maternal A\nProfessoras: Poliane e Talita- trabalhando a história do “Sítio do Picapau-Amarelo”\, do escritor Monteiro Lobato com contação de história\, apresentação dos personagens\, com pinturas\, garrafas sensoriais\, imagens \, sacola literária\, piquenique literário\, plantação\, receitas da tia Nastácia (culinária)\, fantoches e cartazes da história. \nTurma: Maternal B\nProfessoras: Cibele e Larissa Santiago – Os três porquinhos. – trabalhando com os alunos e sua família\, a história dos Três porquinhos/ roda de histórias/ teatro/\, sacola viajante/ assopro do lobo mau/ confecção da casa do 3 porquinhos juntamente com a família\, pintura \nTurma: MAS – Professoras: Karen e Ingrid\nTema: Pedro vira porco-espinho – trabalhando o livro de história\, onde os pais fazem a leitura para os alunos e fazem juntos um desenho/  leitura do livro/ os espinhos do porco-espinho feito com garfinho e tinta/ história contada com fantoches/ os espinhos feito com a pintura das mãozinhas e tinta/ lata das emoções/ painel da emoções\, espinhos feito com prendedores de roupas/ espelho das emoções/ roda de conversa sobre os sentimentos e abraço do porco-espinho. \nTurma: BII A\nProfessoras: Jéssica e Larissa Vieira – projeto “Literatura em Movimento” com a história João e o Pé de Feijão/ confecção dos ovos de ouro com papéis picados/ a exploração dos feijões mágicos/ sacola viajante com a mascote Mimosa/ plantio em casa com a família registrando cada momento do crescimento do pezinho de feijão/ exploração -conhecer os diferentes tipos de feijão/ “A escalada” para simular o João subindo no pé de feijão onde vamos tirar foto para colar no pé de feijão e deixar ainda mais lúdico/ construção do castelo com nuvens de algodão\, colagens feitas pelos próprios alunos/ “catar feijões” com auxílio de uma pinça/ piquenique com derivados do leite da vaquinha Mimosa e um delicioso caldinho de feijão. \nTurma: BI A\nProfessoras: Tati e Késsia – o livro infantil A Lagarta Comilona/ cantigas e também da música da lagarta “Nhock Nhock Nhock”/ experiências com massinhas\, tintas naturais e exploração de cores\, frutas e legumes\, proporcionando momentos de descoberta e criatividade. \nTurma: BI -B\nProfessoras: Joyce e Fernanda – Livro: A largata comilona – As atividades propostas têm como objetivo estimular o desenvolvimento integral das crianças de forma lúdica e significativa. A partir da história\, foram realizadas experiências que envolvem coordenação motora\, percepção visual\, linguagem e noções de tempo e alimentação saudável As crianças participaram de atividades como colagem para montar a lagarta\, pintura com diferentes materiais\, exploração das frutas citadas na história e contagem simples dos alimentos. Também foram trabalhados os dias da semana de forma visual e repetitiva\, favorecendo a familiarização com a sequência temporal.
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LOCATION:ACASEC JARDIM TESTAI I
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SUMMARY:Projeto
DESCRIPTION:Durante o mês de abril\, será desenvolvido o projeto Abril Literário\, com atividades de leitura\, reconto\, desenhos e exploração de livros. \nSemanalmente\, haverá teatro com dramatizações das histórias. No dia 30/04\, acontecerá a Feira Literária\, com participação das famílias e exposição das atividades realizadas.
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LOCATION:OLHANDO POR NOS I – ONG INSTITUTO CULTURAL – ICON
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SUMMARY:Cantigas e livros
DESCRIPTION:Berçário I AI – Professoras Aurea e Maria: – Acolhida com cantigas e livros: Livros de pano e cartonado / Livro sensorial / Contação de história com fantoche / Pintura de cordel no isopor e carvão / Varal de cordel \nBerçário II AI e BI – Professoras Domênica\, Maria Cristina e Sthefania: – Fantoche e dramatizações / Cantinho de leitura acessível / Registro sensorial e pedagógico / Varal de cordeal \nBerçário II CI – Professoras Alcileia e Sabrina – História Cantada / História na caixa / Reprodução da história \nMaternal AI\, BI e CI – Professoras Alessandra\, Marta\, Salete: – Desenho livre de acordo com a história / Roda de conto com fantoche / Teatro de sombras / Caça ao tesouro em busca dos objetos da história
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LOCATION:SEMEANDO PARA O FUTURO – IE
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SUMMARY:Maleta viajante
DESCRIPTION:01/04 maleta viajante o ano todo\, 10/04 chá literário \, 17/04 história de retalhos ( utilizar livro e deixar que as crianças contarem o que está vendo) 24/04 história sonorizada ¨ O lobo” 30/04 Teatro das professoras. todas as atividades serão realizadas por todas as modalidades\, lembrando que estamos trabalhando o Literatura em Movimento o mês todo\, e a maleta viajante será o ano todo.
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LOCATION:ASSOCIACAO BRASILEIRA DE PIPAS I
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SUMMARY:Experiências Literárias
DESCRIPTION:Serão realizadas experiências literárias que humanizam por meio de rodas de leitura\, contação de histórias e exploração de livros. as atividades visam desenvolver a imaginação\, a escuta\, a empatia e fortalecer os vínculos entre as crianças.\nRoda de conversa sobre a história “Minhoca Comilona”\, onde as crianças tiveram acesso ao livro e puderam ser protagonistas da história. em seguida a professora propôs uma atividade para explorar minhocas feita com macarrão. \nProfessora: Juliane – Maternal
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LOCATION:GIRASSOL NUCLEO SOCIAL DO PARQUE SAO MIGUEL UNID II
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SUMMARY:LEITURA
DESCRIPTION:Leitura na área externa – Berçários / \nBaú da história – Maternais/\nVaral da Leitura – Estágios \n 
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LOCATION:ANALIA FRANCO NUCLEO ASSISTENCIAL UNID II
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SUMMARY:Sala interativa
DESCRIPTION:1- Sala interativa de contação de Histórias\, rodízio e interação entre educandos e salas\,\n2- percurso de leitura nos espaços da escola\,\n3- Histórias encenada\,\n4-projeto contacao de Histórias baseados em princípios e valores que acontece uma vez ao mês.\n5 – biblioteca da Criança.
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LOCATION:PAZ E ESPERANÇA II – ASSOCIACAO CRISTA PAZ ESPERANCA E ADJACENTES
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SUMMARY:Contação de História
DESCRIPTION:Sala 1 – Multisseriada História: Emília (Sítio do pica -pau amarelo\nProfessoras: Cecília\, Edna e Elieuza/ \nSala 2 – Berçário 2\nHistória: O Grande Rabanete\nProfessoras: Lorena\, Tamires e Suyane/ \nSala 3 – Maternal A\nHistória: Os Três Porquinhos\nProfessoras: Érica e Jaqueline/ \nSala 4 – Maternal B\nHistória: A Branca de Neve e os Sete Anões\nProfessora: Isabella/ \nSala 5 – Maternal C\nHistória: A Chapéuzinho Vermelho\nProfessoras: Thaise e Yasmin/ \nSala 6 – Maternal D\nHistória: A Casa Sonolenta\nProfessora: Marilene
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LOCATION:ONG INSTITUTO DE CIDADANIA PORTELINHA – UNID II
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SUMMARY:Projeto Abril Literário
DESCRIPTION:No mês de abril\, serão realizadas ações pedagógicas voltadas à promoção da leitura\, envolvendo todas as turmas da unidade escolar\, com início no dia 06 de abril e término no dia 30 de abril. \n06/04- 1ª Ação: Sacolinha Itinerante – Os educandos levarão a sacola contendo materiais de leitura para suas residências\, possibilitando momentos de leitura compartilhada com seus familiares. \n08\, 09 e 10/04 – Piquenique Literário – Professora Adriana\, contação de história com o auxílio de fantoche\, “Os Três Porquinhos”\, seguidas de um piquenique. Turmas: BI\, BII\, Maternal. \n17/04 –  Apresentação Musical – Será realizada uma apresentação musical para todas as turmas\, baseada na cantiga popular “A Linda Rosa Juvenil”\, reconhecida como uma adaptação lúdica do conto clássico “A Bela Adormecida”. \n24/04 –  Teatro Interativo da Emília – Será realizado um teatro interativo com a personagem Emília\, em alusão à obra de Monteiro Lobato e ao universo do “Sítio do Picapau Amarelo”. \n30/04 –  Sarau Literário – Como culminância do projeto\, será realizado um sarau literário durante a reunião pedagógica. As famílias serão convidadas a participar de um momento de leitura coletiva em sala\, com o objetivo de fortalecer a parceria entre escola e família e valorizar a prática leitora no ambiente familiar.
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LOCATION:MARIA SANTANA II ASSOCIACAO COMUNITARIA E CULTURAL
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SUMMARY:Poema/ Conto
DESCRIPTION:Professoras Carla e Hélen – Maternal- Linha Assanhada\, um lindo poema escrito por Carlos Jorge que trabalharemos a imaginação e criatividade;\nFantoche: Os educandos terão a oportunidade de escolher o nome do mascote da turma com seus amiguinhos e todas as sextas- feiras o mascote e um livro escolhido pelas crianças vai para casa \, tendo assim a oportunidade de apresentá-lo à família e reforçar nossa parceria escola/ família;\nBaú da leitura;\nO mundo dos Contos;\nGuarda- chuva recheado de histórias;\nLivro gigante;\nMaleta viajante \,entre outras atividades.
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SUMMARY:PROJETO ERA UMA VEZ
DESCRIPTION:Projeto era uma vez (clássicos literários) Sítio do Pica Pau Amarelo- Monteiro Lobato. Teremos ações que ocorrerão durante o mês de abril desenvolvendo experiências literárias\, com o objetivo de estimular o interesse a leitura desde a primeira infância\, com as obras de Monteiro Lobato\, desenvolvendo a imaginação\, a fantasia\, a criatividade e muito mais \, produzindo vivências lúdicas como: atividades confeccionadas pelos alunos\, pintura\, recorte e colagem\, confecção de bonecos\, dobraduras\, quebra- cabeça\, cartazes\, livros\, culinárias\, histórias e contos\, encenação e reconto\, oficinas literárias\, teatros e músicas. Todo esse trabalho será realizado com os educandos da creche
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LOCATION:ASSOCIACAO UNIAO DOS MORADORES DO PARQUE JUREMA III
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SUMMARY:Contação de história
DESCRIPTION:Turma: Maternal A – Sala: 08 Professora: Karine \nAtividades: A história da Cuca\nA proposta iniciou-se com a contação de história sobre a personagem Cuca. Durante esse momento\, elas participaram com atenção\, interagindo e demonstrando envolvimento com a narrativa.\nEm seguida\, foi realizada a atividade “Poção da Cuca”\, na qual foram apresentados ingredientes simbólicos e lúdicos\, como “água do rio”\, “gotas de meleca”\, “baba de bruxa”\, “lágrimas de jacaré” e “pó mágico”. As crianças observaram atentamente cada elemento\, demonstrando encantamento.\nAo final\, ao adicionar o “pó mágico” (bicarbonato)\, ocorreu uma reação que fez a poção “explodir”\, causando surpresa\, alegria e entusiasmo no grupo. As crianças reagiram com expressões de encantamento\, verbalizando que gostaram da experiência e manifestando o desejo de repetir a atividade.
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LOCATION:GIRASSOL NUCLEO SOCIAL DO PARQUE SAO MIGUEL UNID IV
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SUMMARY:Contação de histórias
DESCRIPTION:Professora: Jennifer / Sandy/ Turma: BIIB \nTema: Monstro das Cores\nAs professoras trabalharam o livro “O Monstro das Cores” por meio da leitura e de ilustrações\, explorando as cores e suas emoções. As crianças foram incentivadas a identificar e expressar seus sentimentos de forma como vivência\, por meio de conversas e atividades visuais. \nTema: A Árvore Generosa\nA professora trabalhou o livro “A Árvore Generosa” por meio da leitura compartilhada\, promovendo momentos de escuta e reflexão. Durante a atividade\, incentivou as crianças a falarem sobre a história e os sentimentos dos personagens\, destacando valores como amor\, generosidade e cuidado. Também foram realizadas conversas e atividades que estimularam a compreensão sobre a importância de cuidar do outro e de si mesmo. \nProfessora: Paula / Silvana / Turma: MAT A \nTema: Menina Bonita do Laço de Fita\nA professora trabalhou o livro por meio da leitura compartilhada\, valorizando a escuta e a participação das crianças. Durante a atividade\, promoveu conversas sobre a história\, destacando a diversidade\, a autoestima e o respeito às diferenças. Também utilizou atividades como vivências \, como desenhos e rodas de conversa\, para que as crianças expressassem suas ideias e se reconhecessem de forma positiva. \nTema: Adivinha Quanto Eu Te Amo\nA professora trabalhou o livro por meio da leitura compartilhada\, incentivando a participação das crianças durante a história. Foram exploradas as demonstrações de afeto e cuidado entre os personagens\, promovendo conversas sobre o amor\, o carinho e as relações familiares. Também foram realizadas atividades como vivências\, envolvendo gestos e expressões\, para que as crianças pudessem representar o quanto gostam das pessoas ao seu redor. \nProfessora: Tayane / Cristiane / Cícera/ Turma: MAT C \nTema: Amor de Cabelo\nO livro conta a história de uma menina que aprende a se amar e valorizar seu cabelo do jeito que ele é\, entendendo que a beleza vem da aceitação e do cuidado consigo mesma. A narrativa aborda autoestima\, diversidade e respeito às diferenças\, mostrando a importância de se sentir bem com a própria identidade.\nA professora trabalhou o livro por meio da leitura compartilhada\, valorizando a escuta e a participação das crianças. Durante a atividade\, promoveu conversas sobre autoestima\, diversidade e respeito às diferenças. Também utilizou atividades como vivência\, como desenhos e rodas de conversa\, para que as crianças expressassem suas ideias. \nTema: Emoções\nA professora trabalhou o tema por meio da leitura de histórias\, rodas de conversa e momentos de expressão. Durante as atividades\, incentivou as crianças a reconhecer e nomear seus sentimentos\, compartilhar experiências e se expressar de forma segura. Também utilizou atividades como vivência\, incluindo gestos\, dramatizações e desenhos\, para que as crianças explorassem e compreendessem suas emoções de forma concreta e significativa. \nProfessora: Silvana / Turma: EI D \nTema: Novelo de Emoções\nO livro apresenta diferentes emoções como se fossem fios de um novelo\, mostrando como os sentimentos podem se entrelaçar e mudar. A história ajuda as crianças a identificar e nomear suas emoções\, compreender como elas se relacionam entre si e aprender formas de lidar com elas de maneira positiva.\nA professora trabalhou o livro por meio da leitura compartilhada\, valorizando a escuta e a participação das crianças. Durante a atividade\, promoveu conversas sobre os sentimentos\, ajudando as crianças a reconhecer e expressar suas emoções. Também utilizou atividades como vivência\, incluindo dramatizações\, gestos e desenhos\, para que as crianças explorassem suas emoções de forma concreta e significativa.
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LOCATION:ASSOCIACAO PARQUE SANTOS DUMONT UNIDADE II
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SUMMARY:Entre páginas e imaginação
DESCRIPTION:“Entre páginas e imaginação”\nCada sala escolherá um livro\, as professoras do Berçário II A escolheram o livro ” Branca de Neve”\, onde irão trabalhar todos elementos dessa história na escola e enviarão uma sacola com um caderno de registros e o livro\, os pais farão a contação de história e farão o relato da experiência. \nEm julho teremos a exposição do projeto com o cenário das história montado pelas crianças\, essa exposição será aberta à comunidade.\nA exposição do projeto será no dia 04/07 (sábado). \nObjetivo:\nProporcionar momentos de encantamento onde a criança perceba o livro como uma fonte de diversão\, aventura e descoberta ampliando o vocabulário\, a capacidade de escuta atenta e a estruturação do pensamento lógico (início\, meio e fim). \nÉ importante ressaltar\, que fazemos\, durante todo o ano\, ações que trabalham o letramento na Educação Infantil. Leitura de livro\, contação de história e roda de conversa fazem parte da nossa rotina diária. \nProfessoras: Maciane\, Elizane e Jenifer – Turma: Berçário II A
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LOCATION:AACC ASSOCIAÇAO ALFREDO CARIA DE CARVALHO
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SUMMARY:Projeto Abril Literário
DESCRIPTION:Durante o mês de Abril\, nos dias 13/04 a 17/04 ( segunda e terça- feira) será desenvolvido na unidade escolar o projeto “Abril Literário”\, com as crianças da creche.\nA proposta tem como objetivo incentivar o contato com a leitura desde da infância\, promovendo o desenvolvimento da linguagem\, da imaginação e do vínculo afetivo com os livros\, em consonância com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular( BNCC).\nDurante os dias mencionados \, realizaremos atividades diversificadas\, com contação de histórias\, manuseio de livros\, roda de conversas e musicalização\, piquenique literário no espaço do parque de terra\, dramatização com a participação das professoras volantes Valcean\, Gabriela\, Cícera\, Kethlim\, como também da coordenadora Aparecida\, junto com as turmas dos Berçários I e II\, Maternal A e B\, onde faremos uma apresentação da História” O Sitio do Picapau Amarelo\, criado por Monteiro Lobato em 1920\, para todas as crianças de forma lúdica e prazerosa\, nossas professoras se tornarão nesses contos os personagens ” Emília\, Visconde\, e a tia Nastácia \, personagem famosa da literatura brasileira conhecida pelos seus deliciosos bolinhos de chuva. Portanto\, após a apresentação do teatro\, as nossas crianças serão servidas com bolinhos de chuva que será servido pela personagem” tia Nastácia”.
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LOCATION:ADONAI I – INSTITUTO SOCIAL E EDUCACIONAL
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SUMMARY:Atividades
DESCRIPTION:A Bonequinha de Pano – Profs – Luciana e Joelma – Berçario II A\nTres Porquinhos – Profs- Ingrid\, brenda e Marta – Berçario II C\nChapeuzinho Vermelho -Profs – Ariane e Natalia – Maternal B
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LOCATION:ONG INSTITUTO DE CIDADANIA PORTELINHA – UNID II
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SUMMARY:Campo Literário
DESCRIPTION:Atividade: Campo Literário\nO espaço do solário foi preparado com vários livros\, no chão\, varal e vários puffs onde as crianças puderam explorar o espaço livremente.\nProfessoras Maryana\, Maricelia e Bruna.\nBerçário ll \nMundo encantado – preparar a sala com tapete vermelho e várias fantasias de personagens de desenhos e histórias infantis onde as fantasias estarão em exposição para os educandos podendo explorar o cenário e usar a imaginação.\nBerçário llC\, Márcia\, Rosana e Kátia\nHistória Branca de Neve – a proposta inicia com a apresentação da história Branca de Neve em seguida será realizada a reconstrução da cena do espelho possibilitando que os educandos se observem e explorem sua própria imagem durante esse momento serão incentivadas interações como apontar partes do rosto e observar expressões favorecendo reconhecimento corporal a comunicação e a construção da identidade.\nHistória João e o Pé de Feijão\nA vivência terá início com a apresentação da história João e o pé de feijão utilizando imagens organizadas em varal favorecendo a observação e o acompanhamento visual da narrativa. Em seguida as crianças participaram de uma experiência de plantio colocando grãos de feijão em copos com algodão e realizando a ponto durante esse momento serão incentivadas a explorar os elementos água algodão e semente estipulando a curiosidade a coordenação motora e o contato com a natureza de forma concreta e significativa.\nMSA\, Brenda\, Camila e Carmen\nCampo literário – a docente irá preparar um ambiente literário no solário um espaço confortável e bem criativo para que os educandos possam desfrutar deste momento literário através de diversos livros.\nBerçário llA\, Maryana\, Maricelia e Bruna\nHistória Os Três Porquinhos – iremos contar a história dos três porquinhos e em seguida os educandos irão montar as casas dos porquinhos\, para isso disponibilizaremos ferramentas\, palha e tijolos.\nMaternal A\, Eliane e Suzana
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LOCATION:RAIOS DE SOL BRILHANTE II – ASSOCIACAO BENEFICENTE
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SUMMARY:Dia da leitura
DESCRIPTION:Valéria Santiago\nBerçário II C.\nHoje fizemos o dia da leitura\, onde explicamos sobre a semana literária\, contamos algumas história e depois deixamos cada aluno escolher um livro.
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LOCATION:ASSOCIACAO CONECTADOS II
CATEGORIES:Escolas da Prefeitura de Guarulhos,Instituições Parceiras
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SUMMARY:Semana Encantada dos Contos de Fadas
DESCRIPTION:13/04 – Pinóquio 🤥 – História contada com boneco ou fantoche/ Explorar o rosto (olhos\, nariz\, boca) / Brincadeira: tocar o nariz e fazer caretas/ Atividade: colagem livre no rostinho do Pinóquio.\n14/04 – A Bela e a Fera 🌹 – História com imagens grandes ou livro ilustrado/ Explorar o toque com flores (naturais ou artificiais)/ Cheirar\, tocar e sentir/ Atividade: colagem com papéis coloridos formando uma rosa.\n15/04 – Chapeuzinho Vermelho 🧺- História com dramatização simples/ Explorar a cor vermelha (objetos da sala)/ Brincadeira: levar a “cestinha” até a vovó\n/ Circuito com obstáculos (caminho da floresta).\n16/04 – Branca de Neve e os Sete Anões 🍎- História com bonequinhos ou imagens/ Explorar a maçã (cor\, forma – pode ser de brinquedo)/ Música com gestos imitando os anões/ Atividade: pintura livre com tinta.\n17/04 – O Mágico de Oz 🌈 – História com elementos coloridos/ Explorar cores e caminhos/ Brincadeira: andar sobre um “caminho amarelo” (feito no chão)/ Atividade sensorial: colagem com papéis coloridos.
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LOCATION:NOSSA SENHORA DE FATIMA ASSOCIAÇAO CARITATIVA DA PAROQUIA
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SUMMARY:Contação de história
DESCRIPTION:Contação da história A Menina do Chapéu Amarelo e a proposta da sombrinha literária. prof Jaci\, Fernanda e Liliane.\nGuarda-chuva literário e a atividade com a história O Monstro das Cores.\n\nprofessoras Bianca\, Iara\, Verônica e Zildete. \n\nPescaria literária e a sacola mágica. Profª Sthefany e Ana Paula\npiquenique literário e a encenação musical de Chapeuzinho Vermelho ª Adriele\, Sandra\, Michele e Valéria.\nTeatro Emília e a Pílula Falante e a proposta de livro cantado. prof.ª Marinalva\, Roberta e Valéria
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LOCATION:ASSOCIACAO CONECTADOS II
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SUMMARY:Atividades
DESCRIPTION:Todas as turmas – De Berçário I a Maternal\nLeitura em roda;\nDedoches;\nContos;\nFantoches;\nMala viajante;\nApresentação teatral;\nConfecção de história;\nExposição;
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LOCATION:OLHANDO POR NOS  ONG INSTITUTO CULTURAL – UNID II
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SUMMARY:Peças Teatrais
DESCRIPTION:Foram realizadas três peças teatrais com participação das professoras: \n\nJoão e Maria: Antônia\, Marlene e Edissaria.\nO Grande Rabanete: Thaina\, Márcia\, Katia\, Ianka\, Maria e Nathaly.\nSítio do Picapau Amarelo: Rayres\, Sandra\, Rebeca\, Adriana\, Viviane\, Caroline\, Nayara e Siluane.
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LOCATION:IAC INSTITUTO AÇÃO CIDADÃ
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SUMMARY:Emoções\, valores\, diversidade e leitura
DESCRIPTION:🗓️ 13/04 a 17/04 – Emoções/ Contação de histórias sobre sentimentos/ Roda de conversa\, desenhos\, atividades sensoriais…\n🏕️ Cabana literária\n🎒13/04 Início da Sacola Viajante\n🗓️ 20/04 a 24/04 – Valore/ Histórias sobre amizade e respeito.\n🎭 Teatro (dramatização)\n🧺 Piquenique literário/ Continuidade da Sacola Viajante\n🗓️ 27/04 a 29/04 – Diversidade/ Histórias e conversa sobre diferenças\n🖼️ Produções das crianças\n📌 Varal literário/ Encerramento da Sacola Viajante\n🎉 Encerramento (29/04)/ Exposição do varal literário\n📚 Oficina literária com as famílias na reunião de pais. \nTurmas: Berçário I/II e Maternal
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LOCATION:ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE CAVALCANTE II
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SUMMARY:Cantinho temático
DESCRIPTION:13 e 14 Cantinho temático foi organizado pelas educadoras do Maternal – Foi montado cabanas\, livros no cestos\, livros pendurados\, livros espalhados nas mesas e no espaço pensado para as crianças. Colocados luzes para dar ainda mais encantamento nesse momento imaginário.\nAs crianças vão vivenciar espontaneidade\, a imaginação\, a criação e expressão. Participar de momentos de leitura como fonte de prazer e entretenimento.\nCantinho temático a proposta é viajando no mundo imaginário\, para ampliar o conhecimento de mundo e desenvolver atitudes de respeito e responsabilidade sobre ele e seus elementos.\n15-16-17-\nA proposta do Cantinho temático\, Abril Literário: leitura em movimento\, foi organizado pelas educadoras do BII de uma forma acolhedora\, promovendo o encantamento pela leitura por meio do contato com livros\, despertando nas crianças a escuta\, a imaginação de uma forma prazerosa e criativa.\nNo prédio I\, será montado um ambiente com tapete de grama e personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo( Emília\, Narizinho\, Pedrinha e Visconde de Sabugosa).\nSerá apresentada a peça Emília a Boneca Gente.\nEssa proposta favorece o desenvolvimento da imaginação\, da linguagem\, da socializaçãoserá elaborado um castelo na parede com kraft\, e um ambiente com almofadas\, livros\, e leitura mediada pelas professoras.\nProporcionando um espaço agradável e convidativo para as crianças\, para que a vivência promove o contato com a leitura de forma lúdica e prazerosa. \n27-28-Cantinho literário programado pelas educadoras do Berçário I\nChá literário.\nDesenvolvimento:\nMontaremos um cantinho acolhedor e lúdico para a proposta literária. Utilizaremos guarda-chuvas\ncoloridos e bambolês para confeccionar mobiles de livros\, que serão utilizados para decoração do ambiente\, no chão disponibilizaremos tapetes e almofadas para deixar o espaço aconchegante e confortável.\nTematizaremos nosso cantinho como ” Chá literário” acrescentando ao ambiente\, elementos que remetam a um momento de relaxamento\, descanso e tranquilidade de um chá da tarde. Proporcionando aos educandos um momento de “leitura” como fonte de prazer e entretenimento.
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LOCATION:MISAEL CARDOSO ONG INSTITUTO DE CIDADANIA – ICMC
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SUMMARY:Contação de história/ Poema/ Teatro
DESCRIPTION:SALA 01- Livro: A Galinha ruiva”. Professoras: Alaine\, Larissa e Josiane.\nSALA 02- Fantoche: ” Chapeuzinho Vermelho”. Professoras: Andressa e Maria Rita.\nSALA 03- Poema: “As Borboletas”. Professoras: Elisabete e Rosana.\nSALA 04- Teatro simples. “Dramatização de personagens”. Professoras: Camila e Caroline.\nSALA 05- Teatro das professoras. “A Ratinha vaidosa”. Professoras: Adiana Brito\, Adriana Oliveira e Ana Cristina.\nSALA 06- Teatro das crianças. “O Nabo gigante”. Professoras: Aline\, Caroline Aparecida e Gabrielly.
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LOCATION:NOSSA SENHORA DE LOURDES OBRA SOCIAL
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SUMMARY:Contação/ teatro
DESCRIPTION:10/04 – Professora Flávia: A lagarta comilona (teatro para toda escola) \n14/04 – Professora Marcia : O gato xadrez( contação de Histórias)\, A casa que rimas contação João e Maria \n15/04 – Professora Rosete: Seu Lobato contação de história\, Gêneros textuais receita Biscoito de banana \nTeatro: O caso do bolinho com as educadoras \n17/04 – Teatro: Branca de Neve e os sete anões com as educadoras\n22/05 – Teatro: O Seu Lobo está? \n24/04 – Teatro: Os três porquinhos com as educadoras\nProfessora Rita: A Borboleta de Vinicius Moraes\nProfessora Luciana: O caso do bolinho (contação e Dramatização)\nProfessora Mariane: Procurando personagens do Sítio do Picapau Amarelo no Fubá (contação)
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LOCATION:ASSOCIACAO UNIAO DOS MORADORES DO PARQUE JUREMA II
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SUMMARY:Roda de conversa
DESCRIPTION:Turma : Maternal A\nProfessoras : Drielli e Maria .\nLivro: E o jacaré sem dente. – As professoras irão em uma roda de conversa trabalhar o livro do jacaré onde irão em primeiro momento ser lido pela professora e depois tendo a interação das crianças \, no segundo momento as crianças irão ter uma vivencia lúdica onde a professora irá trazer um jacaré de brinquedo para sala de aula e uma escova de dente para fazer o que estava na contação de história. \nTurma : Berçário 2A\nProfessoras: Daniela \, Márcia \, Ivone e Rosimeire.\nLivro : Diversos. – As professoras em outro ambiente (parque) irão montar um espaço para fazer um piquenique literário onde irá conter livros sortidos infantis \, suco \, bolachas\, frutas e etc \, as crianças irão sentar em roda e uma professora irá contar a história e os educandos folheando os livros e depois iremos comer as coisas do piquenique. \nTurma : Berçário 1A\nProfessoras : Eliane\, Katiele\, Sheila e Suellem.\nLivro : O bolo – As professoras juntamente com as crianças irão apresentar o livro e depois irão contar ludicamente após a leitura irão cantar a música o caso do bolinho e cantando a música as crianças estarão explorando o amido de milho e descobrindo sensações . \nTurma : Maternal B\nProfessoras : Fabiana e Natália. \nLivro : A zebra Zizi. – As professoras irão juntamente com as crianças folhearem os livros e contando a história em seguida trabalhando através da história as professoras irão disponibilizar uma superfície colorida para as crianças pressionarem as mãos e criarem marcas no papel. \nTurma : MSA\nProfessoras : Monike e Josivania .\nLivro : O ovo. – As professoras irão trabalhar com as crianças em roda para fazer a leitura do livro o Ovo com o livro e fantoches \, em seguida trabalhando através da vivencia a professora irá trazer cascas de ovos com tintas para carimbar e criar estampas divertidas e coloridas.
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SUMMARY:Almoço de Realeza
DESCRIPTION:“Almoço de Realeza”  – tem como objetivo proporcionar às crianças do Berçário II um momento lúdico e significativo\, estimulando a imaginação\, a socialização e o interesse pela leitura.\n– leitura de uma história com temática de reinos encantados.\n– as crianças serão convidadas a participar de um almoço especial\, organizado em um ambiente decorado como um verdadeiro castelo. O espaço será cuidadosamente preparado com elementos que remetam a um reino encantado\, como coroas\, toalhas decorativas\, cores suaves e detalhes lúdicos\, proporcionando uma experiência diferenciada e encantadora.\n–  será incentivada a autonomia\, a convivência em grupo e o desenvolvimento de hábitos alimentares de forma prazerosa e divertida.\nEssa proposta busca integrar o faz de conta ao cotidiano das crianças\, tornando o momento da alimentação mais atrativo\, acolhedor e cheio de significado.\nPara tornar esse momento ainda mais especial\, pedimos que as crianças venham caracterizadas:\n• Meninos: roupa social ou camisa branca com calça jeans.\n• Meninas: fantasia de princesa ou vestido.\nAlém disso\, será enviado um convite real para cada criança\, tornando a vivência ainda mais envolvente e significativa. Que será realizado dia 17 de Abril de 2026.
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LOCATION:SAO GERALDO ASSOCIAÇAO SOS FAMILIA DA PAROQUIA
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