Leituraço do Alberton

EPG EDSON ANTONIO ALBERTON - PROFESSOR ALBERTAO

Iremos realizar com todas as turmas, tanto no período da manhã quanto da tarde, o Leituraço do Alberton. As escolhas literárias já estão acontecendo, priorizando uma diversidade de gêneros, ampliando o repertório cultural e garantindo múltiplas possibilidades de acesso à leitura. Os educandos terão a liberdade de escolher de qual proposta de leitura desejam participar, …

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Apresentação Live

EPG DEUCELIA ADEGAS PERA, PROFESSORA

Apresentação Live, leitura compartilhada na semana, realizada pelas turmas de diferentes gêneros textuais.

Leitura

EPG DALVA MARINA RONCHI MINGOSSI, PROFESSORA

Leitura de livro "Banho de bebê" Alunos trabalharam com bonecos para darem banho, após a leitura (1ºano) Leitura e representação de lendas indígenas para todos os alunos do período manhã (5ºano)

Projeto Abril Literário

ADONAI I - INSTITUTO SOCIAL E EDUCACIONAL

Durante o mês de Abril, nos dias 13/04 a 17/04 ( segunda e terça- feira) será desenvolvido na unidade escolar o projeto "Abril Literário", com as crianças da creche. A proposta tem como objetivo incentivar o contato com a leitura desde da infância, promovendo o desenvolvimento da linguagem, da imaginação e do vínculo afetivo com …

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Atividades

ONG INSTITUTO DE CIDADANIA PORTELINHA - UNID II

A Bonequinha de Pano - Profs - Luciana e Joelma - Berçario II A Tres Porquinhos - Profs- Ingrid, brenda e Marta - Berçario II C Chapeuzinho Vermelho -Profs - Ariane e Natalia - Maternal B

LEIA+ Guarulhos realiza leitura no bosque em ação

O grupo de tutoras do Programa LEIA+ Guarulhos promoveu, na manhã desta segunda-feira, um momento de leitura no bosque do CEMEAR. Durante os encontros formativos mensais, há um espaço permanente dedicado à leitura, em que cada tutora seleciona obras e textos para compartilhar com os professores. A proposta da atividade foi socializar os materiais literários …

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Leitura Simultânea

EPG MARFILHA BELLOTI GONÇALVES

Iremos realizar a leitura simultânea nos espaços da escola com o apoio de todos os segmentos da unidade escolar, a Parada da Leitura, um movimento que nos períodos iremos oferecer a leitura à todos e ressaltando que ocorre diversas atividades com o objetivo de proporcionar leitura ao educando, sendo: Leitura diária, Ciranda do livro, Cantinho …

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Semana Encantada dos Contos de Fadas

NOSSA SENHORA DE FATIMA ASSOCIAÇAO CARITATIVA DA PAROQUIA

13/04 – Pinóquio 🤥 - História contada com boneco ou fantoche/ Explorar o rosto (olhos, nariz, boca) / Brincadeira: tocar o nariz e fazer caretas/ Atividade: colagem livre no rostinho do Pinóquio. 14/04 – A Bela e a Fera 🌹 - História com imagens grandes ou livro ilustrado/ Explorar o toque com flores (naturais ou …

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Diferentes Estratégias de Leitura

EPG PATRICIA GALVAO - PAGU

Diferentes Estratégias de Leitura, realizadas pelos professores. Todos os professores da unidade escolar estão convocados a participar desse movimento.

Contação de história/ Poema/ Teatro

NOSSA SENHORA DE LOURDES OBRA SOCIAL

SALA 01- Livro: A Galinha ruiva". Professoras: Alaine, Larissa e Josiane. SALA 02- Fantoche: " Chapeuzinho Vermelho". Professoras: Andressa e Maria Rita. SALA 03- Poema: "As Borboletas". Professoras: Elisabete e Rosana. SALA 04- Teatro simples. "Dramatização de personagens". Professoras: Camila e Caroline. SALA 05- Teatro das professoras. "A Ratinha vaidosa". Professoras: Adiana Brito, Adriana Oliveira …

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Varal Literário

EPG NAZIRA ABBUD ZANARDI

Estágios I - Roda de conversa, contação e exploração de Os Três Porquinhos. Desenho livre, imitação de personagens e reconto da história. Construção das casinhas, experiência “o lobo sopra”, reflexão e circuito dos porquinhos. Abril Literário – Educação Infantil (Estágios I e II) - Roda de conversa e exploração de livros./ Contação de O Domador …

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Roda de conversa

EPG SILVIA DE CASSIA MATIAS, PROFESSORA

Roda de conversa sobre quais sentimentos uma leitura realizada pelo próprio indivíduo ou por terceiros desperta, como tais leituras desenvolvem o sentido de humanidade e de pertencimento ao grupo social, auxilia na apropriação do sentido coletivo. A partir desse primeiro contato cada docente avaliará as observações feitas para a escolha das obras que podem contribuir …

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