A partir da proposta apresentada no curso, mostramos para as crian\u00e7as diversas imagens de \u00e1rvores. Depois fomos para a \u00e1rea externa da escola onde observamos as plantas e \u00e1rvores existentes no espa\u00e7o (de pequeno, m\u00e9dio e grande porte). Cantamos uma can\u00e7\u00e3o que fala sobre as caracter\u00edsticas das \u00e1rvores (tronco, folhas, galhos, raiz). Nossa escola possui um espa\u00e7o na \u00e1rea externa, com mesas para realiza\u00e7\u00e3o de atividades, esse espa\u00e7o fica bem em frente a uma \u00e1rvore, foi ali que propomos a realiza\u00e7\u00e3o da atividade. Todas as crian\u00e7as receberam folhas de papel e um pote com diversas cores de giz, ficando \u00e0 vontade para escolher as cores. O autor desse desenho, Matheus, de 4 anos, n\u00e3o costumava fazer desenhos simb\u00f3licos. Em geral suas atividades eram com garatujas, em geral com formatos ovais que ocupavam toda a folha. Quando desenhou a primeira \u00e1rvore veio me mostrar orgulhoso do seu feito, parecia t\u00e3o orgulhoso e impressionado quanto n\u00f3s (eu e a colega com quem trabalho). Perguntei se havia finalizado e ele disse que n\u00e3o. Quando terminou e relatei a ele que estava feliz com o belo trabalho realizado ele disse: ? \u00c9, eu fiz muitas \u00e1rvores. Grandes, pequenas. Muitas \u00e1rvores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A partir da proposta apresentada no curso, mostramos para as crian\u00e7as diversas imagens de \u00e1rvores. Depois fomos para a \u00e1rea externa da escola onde observamos as plantas e \u00e1rvores existentes …<\/p>\n