O tema do desenho solicitado pela professora para todos os alunos e o do Lucca foi escolhido devido a paisagem feita, al\u00e9m do dinossauro. Lucca desenhou um meteoro e um dinossauro comendo folhas de uma \u00e1rvore. Ao ser perguntado se aquilo era um sol, Lucca respondeu um enf\u00e1tico \u201cn\u00e3o\u201d _ Era um meteoro. Perguntei o porqu\u00ea da escolha do meteoro bem no momento que o dinossauro estava comendo e Lucca respondeu que foi assim que aconteceu, que ningu\u00e9m estava esperando pelo meteoro.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o foi falado e nem mostrado imagens de dinossauro para os alunos antes de pedir os desenhos.<\/p>\n\n\n\n
Lucca se baseou nas informa\u00e7\u00f5es pr\u00e9vias que ele j\u00e1 tem sobre o tema, por meio de filmes , s\u00e9ries e livros que acompanha.<\/p>\n\n\n\n
Percebemos que o ato de desenhar, passa a sofrer interfer\u00eancia da cultura e do cotidiano, logo nos anos iniciais. O desenho \u00e9 a percep\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a no mundo.<\/p>\n\n\n\n
Lucca j\u00e1 promove o que foi visto no livro \u201c O desenho na Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u201d onde a autora Rosa Iavelberg diz que o desenho da crian\u00e7a em um determinado momento avan\u00e7a para o desenho de apropria\u00e7\u00e3o no qual se intensifica o interesse por assimilar regularidades da linguagem do desenho articuladas \u00e1 cultura na qual a crian\u00e7a est\u00e1 inserida. Ela quer ter dom\u00ednios de representa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, constru\u00e7\u00e3o de formas e composi\u00e7\u00e3o e aproxima\u00e7\u00e3o de modelos e imagens.<\/p>\n\n\n\n
Professora Fernanda da Silva Lopes de Souza <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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