{"id":565,"date":"2026-06-03T08:03:04","date_gmt":"2026-06-03T11:03:04","guid":{"rendered":"https:\/\/portaleducacao.guarulhos.sp.gov.br\/wp_site\/semanadobrincar\/?p=565"},"modified":"2026-06-03T08:03:04","modified_gmt":"2026-06-03T11:03:04","slug":"interacao-em-libras-e-resgate-de-brincadeiras-marcam-semana-do-brincar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaleducacao.guarulhos.sp.gov.br\/wp_site\/semanadobrincar\/2026\/06\/03\/interacao-em-libras-e-resgate-de-brincadeiras-marcam-semana-do-brincar\/","title":{"rendered":"Intera\u00e7\u00e3o em Libras e resgate de brincadeiras marcam Semana do Brincar"},"content":{"rendered":"<p>Oficinas funcionaram como fortes aliadas na aprendizagem inclusiva de beb\u00eas e crian\u00e7as, explorando movimentos, express\u00f5es corporais, faciais e sinalizadas, al\u00e9m da coordena\u00e7\u00e3o motora na Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n<p align=\"justify\">Com o objetivo de explorar o territ\u00f3rio, envolver a comunidade e criar mem\u00f3rias, a programa\u00e7\u00e3o da Semana Mundial do Brincar contou com diversas atividades interativas em Libras e brincadeiras da comunidade surda. As oficinas fizeram a alegria dos alunos das unidades parceiras Jurema III, Portelinha II e Bota Fogo, al\u00e9m da EPG Faustino Ramalho.\u00a0As a\u00e7\u00f5es funcionaram como fortes aliadas na aprendizagem inclusiva de beb\u00eas e crian\u00e7as surdas, explorando movimentos, express\u00f5es corporais, faciais e sinalizadas, al\u00e9m da coordena\u00e7\u00e3o motora na Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n<p align=\"justify\"><img class=\"note-float-left\" src=\"https:\/\/portaleducacao.guarulhos.sp.gov.br\/siseduc\/media\/django-summernote\/2026-06-01\/7152f9c1-0c4a-418e-9d67-6c33ee80ae60.jpeg\" \/>No dia 27 de maio, na unidade Portelinha II, no S\u00edtio S\u00e3o Francisco, a professora bil\u00edngue itinerante Enn\u00e1ria Maria Dantas, acompanhada pelas educadoras da unidade, realizou atividades l\u00fadicas como batata-quente, vivo ou morto e casinha, entre outras brincadeiras populares. Cheio de entusiasmo, o aluno surdo Enzo Marques, de 4 anos, tamb\u00e9m participou da programa\u00e7\u00e3o com os colegas de classe e aprendeu novos sinais em Libras (L\u00edngua Brasileira de Sinais) durante os momentos de intera\u00e7\u00e3o com o coordenador de programas educacionais Rafael Miguel, da divis\u00e3o de Diversidade e Inclus\u00e3o.<\/p>\n<p align=\"justify\">A iniciativa envolveu estudantes surdos e ouvintes das unidades escolares, al\u00e9m da tem\u00e1tica da inclus\u00e3o trabalhada com os professores durante os encontros da Hora de Trabalho Coletivo (HTC).<\/p>\n<p align=\"justify\"><b>Brincando juntos\u00a0<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">Para al\u00e9m do espa\u00e7o escolar, a gest\u00e3o teve a ideia de pintar a amarelinha na rua da escola, que \u00e9 sem sa\u00edda, juntamente com o apoio da equipe da unidade. As fam\u00edlias foram convidadas a participar desses momentos especiais divers\u00e3o, alegria e conex\u00e3o no espa\u00e7o externo. A programa\u00e7\u00e3o incluiu tamb\u00e9m a confec\u00e7\u00e3o de pipas de m\u00e3o para as crian\u00e7as levarem para casa, potencializando o brincar como ferramenta de fortalecimento de v\u00ednculos.<\/p>\n<p align=\"justify\">Durante as atividades coletivas, as turmas cantaram cantigas de roda tradicionais que passam de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o. A pr\u00e1tica estimulou a socializa\u00e7\u00e3o, a imagina\u00e7\u00e3o, o ritmo, a mem\u00f3ria e o desenvolvimento motor das crian\u00e7as.<\/p>\n<p align=\"justify\"><b><\/b><b>EJA Diurna\u00a0<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\"><img class=\"note-float-right\" src=\"https:\/\/portaleducacao.guarulhos.sp.gov.br\/siseduc\/media\/django-summernote\/2026-06-01\/6ed01b72-2470-4f19-b265-9a8cc056a623.jpeg\" \/>No dia 25, estudantes surdos e ouvintes de tr\u00eas turmas da EJA Diurna (Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos) da rede municipal participaram de uma manh\u00e3 interativa com brincadeiras da comunidade surda usu\u00e1ria de Libras (L\u00edngua Brasileira de Sinais), como batata quente na vers\u00e3o dos surdos, telefone sem fio sinalizado e elefantinho, entre outras.<\/p>\n<p align=\"justify\">A EPG Edson Nunes Malecka, integrada ao CEU Ponte Alta, e a EPG Jos\u00e9 Jorge Pereira, integrada ao CEU Vila S\u00e3o Rafael, estiveram com os estudantes da EPG Jo\u00e3o Alvares, que utiliza o espa\u00e7o do Centro Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Artes (Cemear). As atividades valorizaram a ludicidade, um dos princ\u00edpios norteadores da Semana Mundial do Brincar, al\u00e9m de estreitar a conviv\u00eancia coletiva e aproximar os estudantes de aspectos culturais da comunidade surda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Oficinas funcionaram como fortes aliadas na aprendizagem inclusiva de beb\u00eas e crian\u00e7as, explorando movimentos, express\u00f5es corporais, faciais e sinalizadas, al\u00e9m da coordena\u00e7\u00e3o motora na Educa\u00e7\u00e3o Infantil. 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