| Rafael tem dois anos e estuda no berçário. No primeiro momento, mostrei as imagens de diferentes formatos de nuvens. Ao mostrar as imagens eles apontavam o que havia de diferente nas nuvens, isto é, forma, tamanho e cor. Rafael sempre afirmava que não era capaz de realizar o desenho. Talvez a criança precise de mais estímulos e contato com a prática de desenvolvimento dessa atividade e também com diversificados materiais como: papéis com texturas diferentes, pincéis, lápis e etc. Após conversar com ele sobre sua competência para desenhar, o mesmo foi muito preciso em seu desenho. Percebi que quando ele se concentra para desenhar acha uma maneira rápida de representá-lo. Novamente ele escolheu uma cor só para desenhar e também fez um contorno do desenho. Por fim, percebi que se mostrou inseguro, algumas vezes, e com a expectativa de que eu afirmasse que se o desenho dele estava certo ou errado. |
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