Com o objetivo de manter diálogo permanente com o projeto anual da unidade escolar e fortalecer práticas pedagógicas mais sensíveis, inclusivas e significativas, essenciais para atuação com as turmas da Educação Infantil, a Amaa Unidade IV (Associação dos Moradores para Desenvolvimento do Água Azul) promoveu na última quarta-feira (30) encontro formativo com os professores no teatro do CEU Ponte Alta. 

O encontro se caracterizou como um momento para que grupo pudesse refletir sobre seu percurso formativo e profissional.  Para tanto, contou com as participações de Ana Paula Gonçalves Cavalcante, pedagoga, psicopedagoga, neuropsicopedagoga e fonoaudióloga, e Wânia Karolis, artista da palavra, contadora de histórias, arte-educadora, arteterapeuta e pedagoga poética.

A formação proporcionou aos profissionais uma imersão nos cuidados com a mente e ampliou a compreensão de suas escolhas e respeito aos próprios limites. O encontro também deu visibilidade à experiência artística, literária, afetiva e participativa, promovendo momentos de reflexão sobre a educação, a arte, a literatura, a arteterapia, a inclusão e os desafios de ser professor na contemporaneidade.

Criando conexão entre os participantes

O encontro com Ana Paula Gonçalves Cavalcante permitiu abordagens sobre a autoestima e contou com relatos de experiências pessoais dos professores, o que trouxe grande impacto emocional e sentimentos de empatia e conexão entre o grupo. 

“A experiência destacou a importância de olhar para si mesmo e respeitar seus limites, entender que temos opções de escolha, que devemos respeitar nossa história, trajetória e aprendizados e, principalmente, que devemos ter cuidado com a mente, gerenciar nossos problemas e evitar cobranças excessivas”, relatou a diretora da unidade, Rosana de Assis.

A importância da expressão artística

A formação destacou ainda abordagens por meio de diferentes linguagens artísticas, valioso recurso que favorece a expressão de sentimentos, criatividade, comunicação, autoestima, interação e as relações interpessoais.

Wânia Karolis contribuiu para ampliar o olhar dos profissionais sobre a prática educativa, mostrando que arte, literatura, arteterapia, movimento, corpo e inclusão podem estar presentes no cotidiano da Educação Infantil como caminhos para aprender, expressar-se, criar, conviver e desenvolver-se.

O encontro proporcionou ao grupo vivência cultural por meio da contação de histórias e de diferentes possibilidades de expressão artística. As propostas possibilitaram aos participantes pensar, sentir, criar e conversar sobre educação, arte, literatura, inclusão e desenvolvimento humano.